人教版必修三第三章第二节《流域的综合开发以美国田纳西河流域为例》教学设计VIP专享VIP免费

为例》教学设计授课老师：东方市铁路中学一、课标要求及解读以某流域为例，分析该流域开发的地理条件，了解该流域开发建设的基本内容，以及综合治理的对策措施。二、教学内容分析首先应该从以下方面了解流域开发的地理条件，包括流域位置、自然环境、自然资源、人口和社会经济基础。根据该流域的地理条件，规划该流域开发建设的基本内容，针对开发过程中已经出现和可能出现的问题，提出综合治理的对策。三、学情分析学生在初中已经初步学习了流域的基础知识/旦由于时隔较远，基本上已经没有印象，因此，需补充流域和水系的基础知识。对于流域开发的地理条件分析，在必修2和必修3前期的知识学习中，已有一定的基础。而对于流域开发，由于离学生生活实际较远，比较陌生，需要通过一定的图片资料，使其增加感性认识。四、三维目标知识与技能1、了解田纳西河流域开发的自然背景2、理解田纳西河流早期开发及其后果过程与方法1通过多途径收集资料，分析、思考、交流，尝试用已学知识整理、分析，提高处理资料与信息的能力人教版必修三第三章第二节《流域的综合开发以美国田纳西河流域2、创设问题情景，加强师生、生生之间的合作与交流情感、态度与价值观通过案例分析，培养人地协调的思想和可持续发展的理念；同时由的综合开发联系周边地区河流的开发利用用所学的地理知识为地区的国土整治出谋划五、教学重点流域开发的地理条件、流域开发建设的基本内容及综合治理的对策措施六、教学难点流域开发的地理条件七、教学方法启发讲述法、案例分析法、图示法八、教具准备多媒体辅助教学九、教学过程：3・ppt:展示位置、发源地、气候、地形、水文、资源对应对图，帮助学生学习和归纳。ppt展示位置、发源地、气候、地形、水文、资源对应对图，帮助学生学习和归纳。2•评价调查报告教学环节教师活动学生活动设计意图导入展示海南河流分布图，及近些年海南河流流域开发过程中污染的现状图直观感受海南河流流域开发中面临的问题，思考：经济发展和流域生态如何协调发展是？带着问题开始新课的学习从学生所在的地区河流流域开发面临的问题，激发学生学习的兴趣展示点拨：流域的一些理解水系，分水岭，流域等概念，突出知识的糅合基本概念并能准确的从图中判断出分水和原理的分析，避岭、流域、干流、一级支流、二级支流等免照本宣科1.组织学生活动:假如你角色扮演：海南水利局的一名工使学生掌握流域是海南水利局的一名工作人员。开发地理条件的作人员。你的工作是对学生合作讨论分析：田纳西河流分析思路与方田纳西河流域的地理环域的地理位置、地形、气候、水境做全面考察，然后交文特征等自然环境一份报告给国会。把调查内容汇集成调查报告：学2.提出活动要求：从位置，发源地、气候、地形、水文、资源方面描述田纳西河流域的基本概况。生代表发言1.组织全班学生检查调1•根据老师ppt:展示位置、发源学生分析该区域查报告：地、气候、地形、水文、资源对应对图，检测和检杳自己的调杳报告，完善修整调查报告。2•掌握和学习美国点纳西河流域的自然背景。在开发过程中可能出现的问题及可以开发的资源。展示问题，提问：阅读问题及相关图片、资料归纳地形的对水利开发的总结：使学生掌握流域禾1」和对交通的弊？利：蕴藏着丰富的水力资源。开发建设的基本老师点拨：多山，地形弊：使得陆路交通不便，但内容，突破教学重起伏较大河流航运对沟通上、下游地区之点与难点间的联系，作用十分突出。讲学生自自主学习，思考归纳，对授比分析新A•田纳西河水主要靠大气降水补课给。根据流域的气候特征，田纳西河水量季节变化有什么特点？B.从农业发展角度看，夏季是作物的主要生长期，需水量较大，而冬季需量较少。田纳西河流域的气候条件对农业发展有什么影响?如何利用田纳西河的资源发展示问题，提问：1•气候特点和对农业的影响？2•田纳西河水量的变化对航运会有什么影响？对接下来要学习的内容有了一个知识铺垫和整体展农业？C•田纳西河水量的变化对航运会有什么影响？怎样才能改善田纳西河的航运条件？及改善的方法？的把握。怎样才能改善田纳西河的航运条件？老师提问引导，及时评价和点拨引导学生...