第一课-包书皮VIP免费

第一课包书皮备课人：陈听胡教学目标：1学生初步掌握包书皮的方法。2•学会用不同的方法、工具，包书皮。3.培养学生养成爱护书籍的好习惯。教学重点：设计一个包书皮的方案。教学难点：包书皮过程中包边、折角。教具准备：合适包书皮的纸、语文课本、剪刀、胶棒、课件。教学方法：欣赏法、讨论交流、讲授法、演示法、练习法课时：1课时教学过程:一、设置情境，导入新课同学们，老师手中有几本书，大家看看，有新书、有旧书。大家想一想：要想让书本保护得最干净，最完好，你有什么办法引导学生说出：包书皮。新学期开学了，我们有领到了新课本。课本每天都要用，很容易磨损。那么，我们给我们的课本包个书皮，这样既美观又能保护课本。今天，我们就来学习怎样包书皮。二、学习新课出示课题：一、包书皮【观察思考】1•出示书籍有关名称：书脊、圭寸面、圭寸底2.请学生说一说，认一认。3.观察课本，想一想：包书皮要注意哪些问题学生交流：书脊的两端怎么包呢选择厚实又有韧性的纸包书皮包书皮的纸要比摊开的课本四周多出一些。4.出示包书纸展示多种图案和厚度的包书纸，让学生辨别包书纸的正面和反面。5.讲解包书皮需要的工具【设计方案】1.给语文课本包书皮，商讨设计一个包书皮的方案吧。2.引导学生讨论、交流，得出：书脊要放置在包书纸的中间；包书脊的纸的两端需剪开后才能折叠；四角重叠处可以折角也可以粘贴。3.包书皮的纸要比摊开的课本四周多出多少为合适呢一般来说，4厘米左右为宜。【动手实践】一）、经过交流得出包书皮的6个步骤：1.定位2.压痕3.留口4.包边5.折角6.整理二）、老师讲述、演示包书皮的方法、步骤：①定位。将包书纸②压痕。沿课③留口。在中线④包边。把左右⑤折角。将四周向内⑥整理。调整不够折成三角状，再把上（三）、指导学生学习包书皮1.学生独立包书皮，教师巡回指导2.看谁包的又快又好。3.在包好的封面上写上书名，所在班级和自己的姓名。【分享成果】（一）、自评学生自己翻阅包好书皮的课本，看看自己包的书皮有哪些优点和不足，并尝试对不足加以改善。评价内容☆☆☆☆☆☆选纸恰当压痕平整大小合适书角牢固（二）、互评小组内、互评，互相评讲。（三）、展示每个小组挑选几个代表，展示自己包的书皮。教师点评：1.书皮包的外观整齐、大小合适、结实。2.书皮上写上书名、班级、姓名。小结：今天，我们学习了包书皮的方法，同学们通过练习已基本掌握了包书皮的要领。书本是我们的好朋友，我们要好好爱惜它。课下，希望大家用今天学习的方法，把自己其他的课本也给它包上书皮，还可以用不同颜色、不同材质的纸，包不同的课本，这样既美观又能保护课本，你愿意尝试一下吗板书设计：一、包书皮一、认识书本的名称：封面、书脊、封底二、包书皮的方法、步骤：1.定位2.压痕3.留口4.包边5.折角6.整理教学反思：课前检查时发现：学生包书皮的劲头十足，都已做好课前准备有的是专门买的包书皮纸、有的带来了牛皮纸、有的准备的是卡纸，还有2个学生拿的是《练闯考》作业的封皮，也有个别人带的是报纸。老师在演示包书皮时，速度有点快，反应慢的学生还没有完全明白过来，老师已经包好了书皮。这点在学生自己练习时，从学生的不知所措中得出，个别学生还没有完全掌握包书皮的要领，在老师和同学们的帮助下才包好书皮。但是明显看出来，他所包的书皮不平整、书角也不牢。这点应该注意，下节课在别的班级上课时，注意讲课的速度、包书皮的速度要慢一点，等到全班同学都掌握了，再进行下一步，争取人人都包出一个好书皮。学生在包书皮时，有的是自己做，有的是合作，学生有不理解或不会的地方就举手示意，老师帮助其解决，也有的是同桌之间商量商量就解决问题了。遇到大的问题，老师把它交给全班学生，让学生自己想一想如何去解决。最后，老师在引导、说出正确的方法，确保每一名学生都掌握包书皮的技巧。