教师学科龙文教育学科老师个性化教案学生姓名上课日期化学年级高三教材版本浙教版课时数量学案主题非金属及其化合物的性质（全程或具体时间）第（）课时授课时段教学目标教学内容个性化学习问题解决氮硫的性质针对该知识点的应用性比较大设计教学！教学重点、该部分知识点的计算类以及实用性很强要好好把握！难点非金属及其化合物—■硅教学过程物理性质晶体硅：灰黑色固体、金属光泽熔点高、硬而脆化学性质与非金属反应△与氢氟酸反应tt与强碱溶液反应t粗硅工业制取甘g高丿温t物理性质熔点高、硬度大、纯净的晶体俗称水晶化与氢氟酸反应学与强碱溶液反应性与盐反应甘g冋丿温质甘g冋丿温f物理性质白色沉淀化学与强碱溶液反应性加热△质实验室制取原理.三大传统无机非金属材料水泥玻璃陶瓷原料石灰石黏土纯碱、石灰石、石英（过量）黏土设备水泥回转窑玻璃窑原理复杂的物理化学变化甘g冋丿温f甘g冋丿温f成分硅酸二钙硅酸三钙铝酸二钙离子：离子：制取原理：特点水硬性无固定熔点、沸点性质物理性质黄绿色气体、密度大于空气、溶于水、有毒化学性质与非金属反应光照或点燃与金属反应点燃△=^=（与金属反应生成高价金属氯化物）与反应的水溶液叫氯水，溶解的中有少量与水反应与碱溶液反应与盐溶液反应实验室制取原理△浓ttf离子方程式t•新制氯水成分分子：久置氯水成分分子：.实验室如何制取纯净的氯气气体成分：（、）操作顺序仪器中盛装的药O口口各试剂的作用应出现的现象①先通入饱和食盐水除去有晶体析出（）②再通入浓除去漂白粉①制法：②有效成分：成分：和③漂白原理：（在溶液中）漂白慢漂白快④久置失效发生的反应：光照或加热在不同溶剂中的颜色水苯或汽油四氯化碳黄~橙橙~橙橙~橙红红深黄~褐淡紫~紫紫~深红紫•••氧化性>>遇淀粉溶液后，溶液呈蓝色氧化剂>•氮的氧化物:无色气体、有毒（同）难溶与水:红棕色气体、有毒、与水反应反应：•有关与或与混合通入水中，液面上升一定高度时用的方程式物理性质无色液体、有刺激性气味、溶于水能以任意比酸的通性强与金属氧化t氧物化稀t化学性质性与金属浓t△与非金属浓tt不稳定性光照t或加热Tt物理性质无色气体、有刺激性气味、密度小于空气、溶于水化与X二学与酸性氨的催化剂加热质催化氧化△实验室制取原——t理△——t.实验室制取干燥的方法：△制取原理：一t气体成分：（）除水用试剂：碱石灰不用浓、原因是：△受热易分解—t•氨水中的微粒分子：离子：四.硫的性质物理性质无色气体、有刺激性气味、有毒、溶于水、密度大于空气化学性质与与碱溶液先：后：过量时总反应：与盐溶液（不过量时）与氯水漂白性能使品红溶液有机色质褪色（生成了不稳定的无色物质），但加热褪色后的无色溶液，又恢复为原来的红色（不稳定的无色物质分解复原）实验室制法浓t物理性质无色气体、剧毒、有臭鸡蛋气味、溶于水、密度大于空气化学性质与浓（浓）J与碱溶液先后总反应与盐溶液与氯水与氧化剂氧化剂,>J实验室制法t实验室制取、、不能用浓原因：浓J浓浓应该用：体积比或浓（它们氧化性弱，不会氧化、、）.浓物理性质无色油状液体、常用浓沸点°C、难挥发为：％、、、吸水性•脱水性浓硫酸化△学与金属反应浓——t性△与非金属反应浓——tt质强氧化性与化合物反应浓J浓浓.浓与蔗糖混合后的现象及原理①现象：白色蔗糖-黑色-体积膨胀、并放出有刺激性气味的气体、酸雾浓硫酸②原理：放热△浓——tt（膨胀）（刺激性气味的气体、酸雾）•漂白化学漂白：①永久漂白：-强氧化剂、发生氧化还原反应、不可逆②暂时漂白：-化合成不稳定无色物质、非氧化还原反应、可逆物理吸附：活性炭与浓反应产物的鉴别：操作顺序仪器中盛装的药O口口各试剂的作用应出现的现象①无水鉴别变蓝②品红溶液鉴别红色褪去③酸化的溶液除去紫色变浅甚至消失④品红溶液鉴别是否除净红色不褪去⑤澄清石灰水鉴别溶液变浑浊注意：一定要先鉴别，因为从其他水溶液中出来的气体会带出.用t原理制取的中含有和，如何除去：操作顺序仪器中盛装的药品各试剂的作用①先通入饱和溶液除去的同时生成t（不通入除去的原因：也以：溶于）（不通入饱和溶液的原因：）②再通入浓除去知识点比...
