班主任工作要“三抓”不懈武汉豹澥第一小学吴正红这学期又接了一个六年级，起初接到六（5）班，我是非常高兴的，班上有位灵魂性人物朱瑶琪，她能够把班级管理得井井有条，即使我不在班级，她能够负责班级的纪录、清洁等所有的问题，孩子们也都非常听她的。所以，作为班主任，我的工作相应地要轻松很多。但时间长了，我发现朱瑶琪这孩子不是特别地稳定，尤其是她的家庭状况，我也有些忧心：如果长期让她一人在班级独揽大权，如果以后有不稳定的变数，就会影响整个班级。因此，在接收班级头一个月里，我就开始寻找更多管理班级的人才，形成多人管理班级的情况。经过一段时间的了解，大多数孩子学习表现较好。可班级里也发生了几件特例。姚子恒开学时就时不时不上学，我发现孩子有厌学倾向。吴思宇连续三次晚上泡网吧整夜不归，李哲因成绩差，我两次家访，可孩子逃学。这些让我原本很轻松的状态一下子变得紧张起来。看来，看似再平静的湖水，也有波澜的时候，作为班主任，不可能完全地放松呀！要时刻绷劲头脑的那根弦，时刻观察，发现班级动向和存在问题，及时做好引导和解决。方能防患于未然。鉴于这些，这学期，我从三方面常抓班主任工作，现归纳如下：一抓学生思想工作，形成积极上进的心态。作为班主任，我逐渐发现孩子们的学习状况并不是很好，尤其是数学。可能是今年换了老师的缘故，以前是年轻的郝老师，现在换成年纪大的程老师，孩子们特别不适应，甚至有少数学生对数学老师产生抵触的心理。针对这种种情况，我看在眼里，记在心里，总是不断地在心里酝酿，该怎样改变这种现状。于是我找到了一条让学生发泄的渠道，在让学生写建议书时正好找到了愜机，提醒大家可以给老师写建议。于是班级里有一大半的学生都对数学老师写建议。我看到他们的建议，我心里便有了许多的主意.。首先，我在众多的对数学老师的建议里找了一本最有代表性的建议给数学老师看，看了后，我与陈老师进行了沟通，陈老师是一位非常负责任的老师，他马上也对我表态说：“今后根据学生反映的情况，进行调整。”听到这句话，我悬着的心就掉下了一半。我当天趁着班会的时间，就如何调整心态，积极面对数学。学生在这次班会课后，对数学的态度有了改变。看来，心态是非常重要的，孩子们的确是改变了。二抓班级干部的培养，形成班级的中坚力量。前面我已经说到，班级里已经有一个灵魂人物，对班级管理作出了重大的贡献，但为了更好地操控整个班级，让更多的学生的能力得到提升，我开始寻找和培养一批干部。于是在班级原有的状况下，我对班级的干部任命做了相应的变化顾娟秀任班长，负责和朱瑶琪一起管理早自习和中午自学。朱瑶琪纪律委员负责班级的纪律和同学的动向及班级和清洁区的卫生。她俩享有给全班同学加分和加星币的权利。全班被分为8个组，每组5个人，分别配有一个组长和副组长。组长和副组长负责组员的清洁，星币的记载。组织和监督组员的学习。最初，我对组长和副组长的任务进行明确分工，要求他们各付其责。接着，进行组长的竞争机制，以组为单位的以星期为周期，到时间进行评定3组优胜组。每月开展小组会议，汇报和讨论班级的情况，以备我更好地掌握班级的动向，当然也是为了更好地解决班级的问题。这样形成了制度化，很多组长都是尽职尽责的。我感到非常的轻松自如。三抓特殊生的转变工作，使班级工作稳步向前。首先，我说说姚子恒的转变工作，他是我这学期转变最为成功的一例，也是最引以为豪的一例。记得开学才两天，姚子恒就开始不上学了，我第一时间联系了家长，得知孩子不想上学。第二步我赶紧找前面了解这个班级情况的老师去打探，以期了解更多的情况。多方了解之后，我确定该孩子属于厌学而不上学。于是我通过电话联系把孩子的两位家长请到学校沟通了解孩子在家里的情况。他在家里喜欢谁，听谁的。了解到孩子喜欢爸爸后，我重点跟爸爸沟通了许多，主要是好好做孩子的思想工作，先让孩子上学。我争取进一步真正了解孩子，尽量找机会鼓励孩子，使孩子丢掉厌学的情绪。起初，头一个星期，我抓住机会表扬他，他也能坚持每天来上学，后来，我发现孩子特别喜欢看课外书，我还特地大大地表扬他：“爱...
