关于教学评价方法的问卷调查这份问卷调查表目的只是想了解同学们的一些真实情况和想法，不对你个人做任何评定或评分，不必填写姓名，仅为教学研究所用，希望大家认真如实填写，谢谢你的合作。如有不懂的地方，可请老师讲解后再作答。选择题（请选择一个符合你的情况或想法的答案，请把你所选的选项填写在括号内，注意不要在问卷上乱划或做任何记号。）1.在课堂上，当你正确回答了老师的提问，你希望（）A.老师热情的表扬你B.老师冲你点头微笑C.直接叫你坐下2．当你对老师所提问题不知如何作答时，你希望老师（）A.直接叫你坐下B.对你进行提示C.让其他同学做答3.当作业本发下来的时候，你希望看到（）A.对勾B.优、良、中、差等C.老师的评语4.老师表扬了你，你觉得（）A.特别高兴B.比较高兴C.一般5.当你做了好事时，你希望老师（）A.当众表扬你B单独表扬你C记入你的成长档案袋6.老师经常表扬你们吗？（）A.经常B.偶尔C.从不7.你喜欢通过心灵之约与老师交流吗？（）A.非常B.一般C.不希望8.你觉得心灵之约对你的学习有帮助吗？（）A.特别喜欢B.喜欢C.一般D不喜欢9.你觉得表扬对你的学习和生活的影响（）A.非常大B.一般C.没影响10.你的父母在乎老师对你的评价吗？（）A.非常在乎B.在乎C.不在乎11.你喜欢考试吗？（）A.喜欢B.一般C.不喜欢D厌恶或憎恨12.你喜欢考试后按成绩排名吗？（）A.喜欢B.一般C.不喜欢D厌恶或憎恨13.你是否认为分数是评价学生的唯一标准（）A.是B.不是C.不知道14.你在乎同学对你的评价吗？（）A.非常在乎B.在乎C.不在乎15.你能公正的评价自己吗？（）A能B.基本能C.有时能D不能16.你认为老师对你的评价公正吗？（）A很公正B.比较公正C.有时公正D很不公正17.你认为班级里综合素质考评对你的评价真实吗？（）A.很真实B.不真实C.没想过18.你认为班级里综合素质考评对你影响大吗？（）A.非常大B.一般C.没影响19.老师上课经常提问哪一类学生?（）A.优等生B.中下等生C.全班一样,根据问题情况找不同学生20.你理想中的师生关系应该是（）A.朋友关系B.一般的师生关系C.合作关系D其他21.你赞成老师在布置课后作业时的做法是（）.A.全班统一要求B.根据学生的不同情况,分层次布置作业22.你认为老师教学中应更加注重学生的（）A.考试分数B.刻苦努力程度C.学习中的诸多见解23.在教授新课时,老师是否经常联系生活实际（）A.每次B.经常C.偶尔24.你认为历史课中的死记硬背现象应该消除吗？（）A特别应该B应该C不应该25.当你的历史课课考试成绩不理想时，你会（）Ａ.很难过Ｂ.及时总结原因,努力补缺补差Ｃ.无所谓26．在你心目中什么样的老师是好老师？（）A．上课幽默风趣B．注重教学，处理事情公正C．能注重批评技巧，顾学生面子D．善于做思想工作，且能赏罚分明二、问答题1、你希望采取哪些方式对你进行客观公正的评价？2、谈谈你心目中理想教师的标准？2013年春季校本教研实验校调研答卷1.你对校本教研是怎样理解的？（你认为什么是校本教研？）从学校的实际情况出发，以教师为主体，针对学校教育教学中存在的问题、困惑，发挥集体智慧，共享教育资源，促进教师专业成长和学生学习能力的不断提高。2A.近一年里，学校在校本教研制度方面有哪些改进？（针对学校领导）一年以来，学校进一步修订和完善了校本研修考核制度，对常规教学、教学研究、专业阅读等三方面做了具体要求，与继续教育学时认定挂起钩来，大大激发了教师参与校本教研的积极性。常规教学包含教案、作业、听课情况，每月检查一次，并反馈情况，计入教师业务档案；教学研究包含集体教研、同课异构、课题研究三方面，规定每周二中午两节为集体教研时间，同备课组教师在一起进行研讨，主备教师发言，其他教师补充，然后进行二次备课。同课异构按教研组为单位见周一次，两位教师上同一课，然后比较、研讨，形成课堂实录，也称“照镜子”活动。课题研究不仅有专门的制度，还列入奖励性绩效工资的考核，学校下发有研究经费，提倡人人有课题、要求组组有课题，给教师教学研究提供方便。专业阅读采用共读一书活动，去年共读《优秀是教出来的——创造教育奇迹的55个细节》一书（百度搜索，在线阅读），以网络阅读+心得体会+交流...
