解放思想走对路子有效备考河南省基础教育教育研究室禹海军英语教学何去何从
为什么被炒得沸沸扬扬
●大学英语四、六级考试改革透漏出的信息1)听力;2)阅读;3)翻译和写作●2014年全国新课标卷题型调整透漏的信息为什么要将“单项选择”调整为“语篇型语法填空”
对英语教学的导向较差(原因之一)英语教学应注重学生听、说、读、写能力的全面发展,而该类型试题易诱使教师花费大量时间讲解语法知识,考生花费不必要的精力研究答题策略,这势必影响对学生其他能力的培养
●这样的题型要求教师在教学中培养学生在语境中运用语法结构的能力,而不是脱离语境进行语法、词汇的讲解和训练
一、近几年高考英语试卷的启示听力1
数据反映1)未答题年份2011201220132014未答题者13-14%15-16%18-19%19%以上2)答题者其它小题A、B、C三个选项答题人数很平均,三年如此
前5个小题数据2011年1
832012年1
982013年1
42由数据可以看出:1
胡乱选答案或干脆不选2
教师与学生功利化思想的直接反映3
听力教学的真实而可悲的现状4
听力试题根本就没有存在的必要或者必须将听力计入总分
症结:功利化的思想作怪完形填空1
数据反映1)选对者不超过半数的数据2)难度系数年份2011201220132014题目数10998年份