江城子密州出猎苏轼教学目标1知识与能力品味“狂”字的作用。体会词中用典的作用。2过程与方法感情诵读，探究展示，解难归纳。3情感态度价值观体会作者杀敌报国、建功立业的豪情壮志，激发学生爱国激情。诵读入境三分诗词七分吟江城子·密州出猎老夫/聊发/少年/狂，左牵黄，右擎苍，锦帽/貂裘，千骑/卷/平冈。为报/倾城/随/太守，亲/射虎，看/孙郎。酒酣/胸胆/尚/开张。鬓/微霜，又/何妨！持节/云中，何日/遣/冯唐？会挽/雕弓/如/满月，西北/望，射/天狼。老夫/聊发/少年狂。左/牵黄，右/擎苍。锦帽/貂裘，千骑/卷/平冈。为报/倾城/随太守，亲射虎，看/孙郎。酒酣/胸胆/尚开张，鬓/微霜，又何妨！持节/云中，何日/遣/冯唐？会挽/雕弓/如满月，西北/望，射/天狼。江城子·密州出猎节奏、字音参考：节奏、字音参考：qíngqíngdiāoqiúdiāoqiújìjìbìnｈｈāāｎｎqiǎnfángfángfāgāng诵读提示1“卷”字重读2“亲射虎，看孙郎”重读自信自豪3酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？“开张”“又何妨？”重读4持节云中，何日遣冯唐？“遣冯唐”重读低沉无奈和悲哀5会挽雕弓如满月，西北望，射天狼？“会、挽、望、射”重音高亢坚定有力6老夫聊发少年狂“聊”低沉缓慢“少年狂”重音高亢江城子·密州出猎老夫/聊发/少年/狂，左牵黄，右擎苍，锦帽/貂裘，千骑/卷/平冈。为报/倾城/随/太守，亲/射虎，看/孙郎。酒酣/胸胆/尚/开张。鬓/微霜，又/何妨！持节/云中，何日/遣/冯唐？会挽/雕弓/如/满月，西北/望，射/天狼。数日前猎于郊外，所获颇多。作得一阙，令东州壮士扺掌顿足而歌之，吹笙击鼓以为节，颇壮观也。------苏轼这首词正是苏轼豪放派的开山之作！苏轼给我们留下的整体印象是什么呢？狂狂知人论世知人论世解读经典的秘诀！解读经典的秘诀！走进作者的生活境遇走进作者的生活境遇理解词中的狂态豪情！理解词中的狂态豪情！历史在线历史在线熙宁三年熙宁三年10701070年西夏大举进攻环、庆二州。年西夏大举进攻环、庆二州。熙宁四年熙宁四年10711071年陷抚宁四城。年陷抚宁四城。熙宁七年熙宁七年10741074年秋苏轼外调密州年秋苏轼外调密州熙宁八年熙宁八年10751075年密州旱蝗相连，民不聊生年密州旱蝗相连，民不聊生让我们近距离走进苏轼，倾听他的心声！让我们近距离走进苏轼，倾听他的心声！如面苏轼【外在形象】如面苏轼【外在形象】理解了作者的心声理解了作者的心声就理解了作者狂放豪迈的风采就理解了作者狂放豪迈的风采狂？狂？有请苏轼同学倾情展示！有请苏轼同学倾情展示！如面苏轼【外在形象】如面苏轼【外在形象】狂！狂！先入解题充满期待先入解题充满期待劲装出猎器宇轩昂劲装出猎器宇轩昂千骑相随倾城观猎千骑相随倾城观猎自比孙郎豪气自比孙郎豪气冲天冲天上阙上阙：：意气风发、气势磅礴的深秋出猎图意气风发、气势磅礴的深秋出猎图苏轼为何会放浪形骸、意气风发苏轼为何会放浪形骸、意气风发做一回少年孙郎呢？做一回少年孙郎呢？因何而狂【内在情感】因何而狂【内在情感】狂！狂！老当益壮壮心不已老当益壮壮心不已盼谴冯唐渴望重用盼谴冯唐渴望重用杀敌报国建功立业杀敌报国建功立业下阙下阙：：赤胆忠心的杀敌报国图赤胆忠心的杀敌报国图学法指导我问你答？我问你答？有认为不狂的吗？有认为不狂的吗？如何理解如何理解““聊聊””字？字？虽有壮志难酬虽有壮志难酬贵在豪放洒脱贵在豪放洒脱更有胸怀天下更有胸怀天下化悲情为豪迈化悲情为豪迈伟大人格令人敬仰伟大人格令人敬仰上阕叙事密州出猎亲射虎下阕抒情盼遣冯唐射天狼保卫国家的豪情渴望建功立业这首词通过描写一次出猎的壮观场面，借历史典故抒发作者杀敌为国的雄心壮志，表达了为国效命的坚定决心和爱国思想，并委婉的表达了期盼得到朝廷重用的愿望。用典含蓄蕴含深厚用典含蓄蕴含深厚亲射虎看孙郎亲射虎看孙郎持节云中何日遣冯唐持节云中何日遣冯唐西北望射天狼西北望射天狼6、本词引用了哪些典故？分别表达了作者什么情感？亲射虎，看孙郎持节云中，何日遣冯唐会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。自喻孙权，虽年纪已老，仍有少年狂气，意气奋发。以魏尚自喻，希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用...
