珍爱生命教案VIP免费

心理健康课珍爱生命济源市邵原一中李艳华教学目的：1.使中学生能正确认识生命不仅仅是私人的事，而是与家庭、集体、社会有密切的关系，树立生命可贵的情感。2.帮助学生形成珍爱自己生命，善待他人生命的价值观。教学重点：1、应正确看待生命不仅仅是私人的事，而是与家庭、集体、社会有密切的关系2、树立正确的生命可贵观念。教学难点：帮助学生以积极、全面的眼光去看待、关注生命。教学对象：处于青春期的学生教具：投影仪，电脑教学方法：提问，讨论，活动学习教学过程：1、课题直接导入——我看生命咱们这一节课的题目是《珍爱生命》，“珍爱”的意思是：珍惜和爱护。（1）那么，什么是生命呢？学生讨论后回答或是自己思考后回答。（言之有理皆应鼓励）。教师用名言总结:生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔★生命是美丽的，对人来说，美丽不可能与人体的正常发育和人体的健康分开。——车尔尼雪夫斯基（2）请学生欣赏图片（显现植物、动物、幼儿活泼生机的图片）（3）教师引导总结：生命是美丽而脆弱的，我们要珍爱生命。2.突出重点-----感悟生命活动设计：述说自己成长历程中父母或者亲人给与的关怀、爱护，感悟一个人的生命对于爱他（她）的人、对家庭、对集体、对社会的重要影响。操作方法：（1）学生完成表格。（2）学生互相交流感受（3）学生谈感悟小结：生命并不是你一个人的，它对于爱自己的人，对家庭、社会、有重要影响。因此我们要珍爱生命。3.强化主题。----------故事讨论：某校重点班一名成绩一贯优秀的学生，父母亲友对他中考寄予厚望，他也在这种沉重的压力下艰苦努力。可万万没想到，他的中考成绩一落千丈，让他脸面尽失。郁郁寡欢的他悄悄的选择了轻生，走上了不归路。（1）学生讨论，谈感想。(2)我们平常生活中你见到过哪些行为是拿生命开玩笑？如：私自游泳、马路飞车、吸毒、酗酒······（3）教师总结：对待生命不可轻率，我们要珍爱生命。4、读书台-----欣赏别人生命风采。介绍小说《热爱生命》和《鲁兵逊漂流记》。（详见课件）教师利用名言小结：时间感受父母或亲人的感受我的感悟我幼小的时候我生病的时候我健康快乐的时候当亲人或朋友去世的时候只有像我这样发疯地热爱生活、爱斗争，爱那新的更美好世界的建设者，只有我们这些看透了和认识了生活全部意义的人，才不会随便死去，哪怕只有一点机会就不能放弃生活。--------------奥斯特洛夫斯基5、群策群力------珍爱生命大家谈：怎样善待美丽而又脆弱的生命？（学生讨论回答）6、有关生命的名言欣赏：7.结束语：生命是美丽的，生命又是脆弱的。我们的生命蕴含着无数的深情，我们的生命给予着深深地期望，让我们珍爱生命，善待生命吧。8.板书设计：珍爱生命一、认识生命。二、我的生命不仅是自己的三、怎样珍爱生命