《品德与社会》四年级下册第四单元导学案课题：14.我的“中国结”课型：综合课课时：1课时内容：我骄傲，我是中国人；为中华之崛起而读书学习目标：1、知道作为炎黄子孙对国家振兴负有责任。2、感受作为中华民族的后裔无比自豪和光荣。重难点：1、了解新中国建设的伟大成就。2、感受到作为炎黄子孙对国家振兴负有责任，并能结合自己实际来行动。激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结1、歌曲导入：多媒体展示《中国人》的歌曲，学生会唱的可以跟唱。2、出示课题，明确学习目标。3、朗诵、讨论法、讲解法。内容：我骄傲，我是中国人为中华之崛起而读书学法：歌曲激情，读书思考走进文本：一、独立学习自主探究1、阅读97页和98页，思考：1、这次你从书中又了解到什么？2、我们为什么而读书？3、华罗庚的故事给我们什么启示？2、拓展延伸交流听了《中国人》后的骄傲宣言。对学对子检查独学完成情况：1、相互检查书本上的记号画对了没有。2、看着这一位位先驱为了中华的崛起而读书，那么生活在新中国幸福怀抱中的我们又是为了什么而读书呢?群学合作探究，共同成长小组课前收集为屮华民族的振兴和发展做出突出贡献的人物事迹。组内交流。合作研讨重难点内容：学生以小组为单位交流自己知道的新中国成立后的伟大成就。预展：针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。展示主题：方案一：重点内容建议：自由展示听到祖国辉煌的成就，你又想对祖国说些什么呢?大家可以选择唱歌、朗诵、演讲、图片展示等自己喜欢的方式来表达。（表达爱国情感的诗歌、歌曲、美文、图片等）。方案二：拓展延伸建议：全班交流：说说自己读书学习的原因，并说说自己的志向。且制定一份自己的行动计划。等
