前前言言哲学是人生的导师，至善的良友，罪恶的劲敌。哲学是思，是辩，是追问。哲学的发展始终伴随着沉思、提问和解答。思考宇宙，问辩人生；思考运动，问辩永恒。中国古代的哲学中国古代的哲学•《易经》《易经》•孔子——中庸之道孔子——中庸之道•老子——无为而治老子——无为而治•庄子——宿命论庄子——宿命论•荀子——人定胜天荀子——人定胜天•董仲舒——天道不变董仲舒——天道不变•王守仁——心外无物王守仁——心外无物•严复——物竞天择严复——物竞天择古代希腊哲学古代希腊哲学•早期（公元前七—六世纪）：早期（公元前七—六世纪）：赫拉克利特：火是万物的始基（唯物论）。赫拉克利特：火是万物的始基（唯物论）。我们不能两次走下同一我们不能两次走下同一条河（辩证法）条河（辩证法）人能够认识世界（可知人能够认识世界（可知论）。论）。•中期（公元前五—四世纪）：中期（公元前五—四世纪）：德谟克利特：一切事物的始基是原子和虚空。德谟克利特：一切事物的始基是原子和虚空。苏格拉底：宣扬有神论和“美德即知识”伦理观。苏格拉底：宣扬有神论和“美德即知识”伦理观。柏拉图：苏格拉底的学生，与德谟克利特对立。柏拉图：苏格拉底的学生，与德谟克利特对立。亚里士多德：古希腊哲学的集大成者。亚里士多德：古希腊哲学的集大成者。•晚期（公元前晚期（公元前334334年—前年—前146146年）：年）：伊壁鸠鲁伊壁鸠鲁哲学模块的核心问题如何看待自然、社会（人生）和思维，如何树立科学的世界观、人生观和价值观。围绕这一核心问题，全书从生活的智慧、生活的探求、生活的方法、生活的选择四个方面展开，即四个单元，每单元突出一个核心问题。如此层层递进，大问题套小问题，全书形成一个“树”形的问题串。一、生活智慧与时代精神二、探索世界与追求真理：三、思想方法与创新意识：四、认识社会与价值选择：基本框架(哲学、哲学的基本问题、马哲)唯物论、认识论辩证法历史观、价值观、人生观第一单元生活智慧与时代精神第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导第一课美好生活的向导一切从实际出发高二选科全面地、联系地看问题你幸福吗？相对论段考成绩的好与差具体问题具体分析考试排名任何事物都有两面性，要求我们一分为二地看待。生活处处有哲学“攻”与“守”－－矛盾双方对立统一生活处处有哲学揠苗助长为牛把脉你的脉怎摸不着？规律是客观的，是不以人的意志为转移的。违背客观规律会受到惩罚。不同的事物有不同的矛盾，要具体问题具体分析。生活处处有哲学事物之间的联系是具体的、有条件的、客观的，不能主观臆造。事物是一分为二的，具有两重性。（1）哲学智慧和思想产生于人类的生活和实践活动。1、哲学就在我们身边（2）哲学起源于人们对实践的追问和对世界的思考。上述两点表明，哲学并不神秘，哲学就在我们身边。2、哲学是指导人们生活得更好的艺术。（为什么要学哲学）（1）哲学的本义【本义】Philosophy源自希腊的西方学术名词翻译。Philo＋sophia＝Philosophy爱＋智慧＝爱智慧/思考的乐趣。结论：结论：哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。爱智慧或追求智慧。注意：这并不意味着所有的哲学都是正确的（1）这两个学生思考和解决问题的方式有何不同？为什么会有这种不同？（2）想一想，思维方法在人们生活中起什么作用？（1）第一个同学运用一般的思维方法，第二个同学运用了创造性思维。方法的不同主要是由于世界观不同、指导思想不同。（2）思维方法在人们的生活中有重要作用。正确的思维方法、创造性的思维方法对人们的生活有积极的促进作用。（1）从哲学的本义上看（2）从哲学的功能上看哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问2、哲学是指导人们生活得更好的艺术。（为什么要学哲学）斗转星移，春秋变换，我们仰望斗转星移，春秋变换，我们仰望苍穹苍穹：时间有没有：时间有没有开始？空间有没有尽头？宇宙由何而来？万物从何而生？开始？空间有没有尽头？宇宙由何而来？万物从何而生？西天可有天堂？世间可有鬼神？人类可有灵魂？西天可有天堂？世间可有鬼神？人类可有灵魂？…………中国的老子说：宇宙至大无外，...
