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四年级班汉语导学案古诗词三首VIP免费

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哈镇牧业寄宿制学校汉语预学案课题1、古诗词三首课型精读课时间2015-3-3主备刘瑞华审核刘瑞华班级双语四年级(2)班知识与能力1、认识“螺、谙”,会写“亭、庭、潭、螺、谙”。能正确读写“洞庭、江南”等词语。2、有感情地朗读课文,背诵三首古诗词,默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。过程与方法3、通过注解并结合想象画面的方法,感知诗词大意,用自己的话说说诗句的意思。4、指导学生反复诵读,注重在诵读中感悟。5、导学案导学。情感态度价值观6、感受江南山水的自然美,受到美的熏陶。学习重点1、识记生字词语,2、能够正确、流利、有感情地朗读诗词,品味诗句,指导背诵,积累语言。学习难点在学习语言的过程中体会江南山水的特点,激发爱美的情趣。学法指导质疑探究法、体验法学时安排三课时正确朗读诗词3-5遍,圈出生字,划出生词,完成下列各题1、看拼音写词语dòngtíngliángtíngqīngluójiāngnánshēntán()()()()()2、查字典、看注释,联系上下文理解下列字独:众:相看:厌:和:磨:潭面:谙:红花:闲:青螺:3、搜集李白的资料,并默写李白的一首诗自我评价:☆☆☆☆☆哈镇牧业寄宿制学校汉语导学案课题1、古诗词三首第一学时课型预习展示+探究基本环节学案导案教学意图导入新课1’1、与老师一起书空板书课题。1、板书课题。2、李白是谁?激发兴趣预习展示8’1、小组长检查组内成员认读生字。2、小组内开火车朗读诗词。3、小组内开火车,朗读课文,互相正音,互相评价。4、小组评价预习情况。1、通过预习,你学会了什么?2、各小组开始展示预习。小组长作好记录。3、指导学生展示预习成果,即时评价。组内交流自己预习的收获。评价同学的预习方法学时目标1’1、会写“亭”。2、我能正确、流利地朗读并背诵《独坐敬亭山》。自主探究5’1、小声试读古诗,注意读准字音。2、小组派代表朗读古诗,及时正音。3、《独坐敬亭山》这个题目告诉了我们什么?4、是谁“独坐敬亭山”?5、试说诗题的意思:1、引导学生自主独立思考,在相关语段批注;2、指导学习。3、巡视指导,关注学生自学状态及参与度。促进学生学习方法的学习和提高合作探究10’(1)“众鸟”指什么?“尽”是什么意思?诗句大意:(2)“孤云”是什么意思?诗句大意:(3)“相看”是指谁与谁“相看”?“两不厌”是什么意思?诗句大意:(4)“只有”说明了什么?诗句大意:1、引导学生自主合作探究,独立思考,在相关语段批注;2、指导合作学习。3、巡视指导,关注学生自学状态及参与度。展示反馈5’1、朗读古诗。(同学评价☆☆☆☆☆)4’2、理解古诗。(集体评价:☆☆☆☆☆)4’1、指导评价语言的运用。培养学生积极参与小组合作学习课堂检测5’1、学生配乐朗读,解“独”进入情景:逐句找“独”,分句朗读。(在诗句中勾画)2、全班齐读,悟“独”感受孤独:古诗到底是什么勾起了李白的孤独?为什么现在使得李白倍感孤独呢?3、小组展示读,全班同学想象那是怎样的一番情景。感悟人山对话:李白深情地看着敬亭山,轻轻地对他说道:敬亭山深情地看着李白,轻轻地对他说道:1、指导练习。2、发现问题。3、及时纠错。4、整齐评价。1’检测学生学习效率及时发现问题拓展5’小组内交流背诵李白的诗作。即时评价板书设计独坐敬亭山唐/李白众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,只有敬亭山。哈镇牧业寄宿制学校汉语导学案课题1、古诗词三首第二学时课型预习展示+探究基本环节学案导案教学意图导入新课1’1、与老师一起书空板书课题。1、板书课题。2、谁能向我们介绍一下刘禹锡?激发兴趣预习展示8’1、小组长检查组内成员认读5个生字。2、小组内开火车朗读诗词。3、小组内开火车,朗读课文,互相正音,互相评价。4、小组评价预习情况。1、通过预习,你学会了什么?2、各小组开始展示预习。小组长作好记录。3、指导学生展示预习成果,即时评价。组内交流自己预习的收获。评价同学的预习方法学时目标1’1、会写“庭、潭、螺”。2、我能正确、流利地朗读并背诵《望洞庭》。自主探究5’1、小声试读古诗,注意读准字音。2、自读全诗,明确要求:读准字音,读通诗句。3、小组派代表朗读古诗,及时正音。1、引导...

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