《风娃娃》公开课教案钟家河小学：张转玲2014年10月第一课时一、学习目标1、认识11个生字
2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气
3、懂得"做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用"的道理
二、学习准备生字卡片、写句子的小黑板三、教学过程1、谜语导入：师：同学们，你们喜欢猜谜语吗
今天老师给大家带来了一个谜语来考考大家
教师：云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，小树见它招手
这么多同学都想到啦
一起大声说吧
（风）真聪明，同学们，风呀，像个调皮调皮的孩子，一会儿跑到这儿，一会儿跑到那儿，所以人们给他取了个调皮又可爱的名字叫----（风娃娃）
这节课我们就一起来学习有关风的这篇课文----《风娃娃》（板书课题
）生：（齐读两遍课题
）师：很自信的读书声
师：请同学们赶快打开课本，我们一起去认识一下风娃娃吧
2、老师读文，学生指看
3、学生自由读文，画出本课的生字
4、师：这些生字宝宝中你觉得哪个字容易读错，就请你当当“小老师”教教大家
5、出示要求会认的字，让学生自主识字
同学之间介绍自己认字的方法
6、开火车认读生字，注意提醒读准字音
提示："责、踪"是平舌音；"抽、示、筝、伤"是翘舌音
"筝"在"风筝"一词中读轻声
（贴树叶）7、课文中的风娃娃是怎么样的呢
自由读课文，边读边在文中圈出黑板上的生字，并反复读带生字的句子
8、老师逐一出示带生字的句子，学生比赛读，看谁读得准确、通顺
9、指导写字(二)朗读感悟1、自读课文，边读边想：文中的风娃娃是个怎样的娃娃
跟同桌说说理由
教师相机板书：好事坏事2、通读全文，想想风娃娃做了哪几件事情
学生汇报，老师板书：(1)吹大风车(2)吹帆船(3)吹风筝(4)吹衣服、吹小树（板书）3、出示挂图，分组自由选择图画，找到相应的自然段，小组合作讨论学习
出示自学要求："做
