诗歌鉴赏－表达技巧临考补漏表达技巧一般从修辞方法、表现手法、篇章结构等方面命题。表达技巧又称艺术技巧，是对表达方式、表现手法和结构技巧的统称。对其鉴赏，就是要分析诗歌运用了哪些表达技巧，这些表达技巧在诗歌中表达了什么内容，起到了什么作用，达到了什么效果等。高考对表达技巧的考查，重在表达效果方面，往往从这个角度设题，以主观表述题为主。表达效果是为内容服务的。诗词中的表达技巧都是为了抒发作者的思想感情服务的,要围绕表情作用来答题。1、为形象服务。写出形象的特点，使他(她它)生动逼真、形象可感、形神兼备。2、为意境服务。能营造出一定的意境，从而传达出作者的思想、精神境界。3、为主题服务。反映作者的思想感情。表达方式诗词中主要运用记叙(如：杜甫的《登岳阳楼》：“昔闻洞庭水，今上岳阳楼。”)、描写(其中白描是诗歌鉴赏中常见的一种表现手法)、议论(如：秦观的《鹊桥仙》中：“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？”)、抒情四种表达方式，其中重点是抒情和描写。描写：点面结合、正侧结合、动静结合、虚实结合、明暗结合、工笔细描、粗笔勾勒、乐景写哀、哀景写乐、诗画结合、渲染衬托、对比烘托、白描等常见的角度有：形、声、色、态、味。“形”、“色”是视觉角度；“声”是听觉角度；“态”分为动态和静态；“味”是触觉角度。抒情手法（1）直接抒情（直抒胸臆）（2）间接抒情（借景抒情、融情于景、情景交融、托物言志、咏史言志、借人物言志、用典抒情、怀古伤今、借古讽今、即事感怀等）用典：也叫用事。它是指援引历史故事或古书中的词语来说明白自己观点的一种修辞方式。用典有明用，也有暗用。用典的作用：能够起到含蓄、洗练、委婉和联想翩翩等作用。用典可以拓展意境，使诗词情意显得含蓄，达到字少意丰的效果。理解用典，首先要熟悉典故来源，其次要理解典故与作者的关系（或是自比，或是对比衬托），在此基础上，才可能理解作者借典故表达了什么情意。如：王勃《滕王阁序》：冯唐易老、李广难封，贾谊、梁鸿，杜牧《泊秦淮》：“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”李商隐《锦瑟》：“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。”题型一：赏析表达方式提问方式：这首诗运用了何种表达方式？变式提问：诗人是怎样来抒发情感的？答案构成：首先判断其运用了何种表达方式。对于描写，先确定运用了何种描写手法；对于抒情，先确定运用了何种抒情方式。（明方式）然后结合诗句加以具体分析。（阐运用）最后指出这种手法的表达效果。（析效果）题型二：赏析手法类提问方式：这首诗歌采用了何种表现手法？提问变体：这首诗歌运用了怎样的艺术手法（技巧）？诗人是怎样来抒发自己的情感的？正确解答：这类提问，重点是诗歌整体的艺术表现特色，主要应该从诗歌的整体构思、诗歌整体的艺术技巧方面来解答。答题范式明手法（准确指出用了何种手法）+阐运用（结合诗句阐释说明诗人运用了这种手法的依据）+析效果（此手法表达了诗人怎样的感情，或刻画了什么形象，或表现了什么主旨）判断下列诗句的表达技巧：1、不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。（元稹《菊花》）（）2、楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。（陆游《书愤》）（）3、江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。（杜甫《漫成一绝》）（）议论记叙描写—以动衬静4、一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。（刘颁《雨后池上》）（）5、蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽。（）6、头上倭堕髻,耳中明月珠。缃绮为下裙,紫绮为上襦。行者见罗敷,下担捋髭须。少年见罗敷,脱帽著搔头。耕者忘其犁,锄者忘其锄。来归相怨怒,但坐观罗敷。（汉乐府《陌上桑》）（）描写—动静结合以动衬静描写---正侧面7、仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。十年生死两茫茫,不思量,自难忘。千里孤城,无处话凄凉。（苏轼《江城子》）白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。（王之涣《登鹳雀楼》）（）抒情---直抒胸臆8、千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（柳宗元《江雪》）（）9、生当作人杰，死亦为鬼雄。人生自古谁无死，留取丹...
