授课人：高晨阳授课人：高晨阳2011-6-112011-6-11投掷过程分解投掷过程分解指导思想指导思想本课以“健康第一”为宗旨，以学生发展为中心，注意激发学生的运动兴趣，突出学生的主体地位，促进自主选择和创新学习。以“激趣导入、实践与体验、身心调整”为主线有效组织课堂教学，让学生在自我运动的参与和创新中，体验运动、创造和合作的乐趣。本课以“健康第一”为宗旨，以学生发展为中心，注意激发学生的运动兴趣，突出学生的主体地位，促进自主选择和创新学习。以“激趣导入、实践与体验、身心调整”为主线有效组织课堂教学，让学生在自我运动的参与和创新中，体验运动、创造和合作的乐趣。教学目标教学目标1、理解掷实心球的锻炼价值，自主选择适合自己的练习方式，提高自身投掷能力。2、通过自主探究学习，能掌握一至二种投掷方法，且动作协调，用力顺序正确。3、提高探究学习的能力，培养创新与合作意识。1、理解掷实心球的锻炼价值，自主选择适合自己的练习方式，提高自身投掷能力。2、通过自主探究学习，能掌握一至二种投掷方法，且动作协调，用力顺序正确。3、提高探究学习的能力，培养创新与合作意识。学生情况学生情况09级汽修班，学生都是为男生，在学习动作中模仿性强。在教学中要充分发挥体育骨干作用，增加学生对体育运动参与意识，促进同学之间团结合作和集体荣誉感。09级汽修班，学生都是为男生，在学习动作中模仿性强。在教学中要充分发挥体育骨干作用，增加学生对体育运动参与意识，促进同学之间团结合作和集体荣誉感。教材分析教材分析从以往的教学情况来看学生大多不喜欢上投掷课，一是嫌器械又脏又重，二是嫌练习的形式单调乏味。如何才能激发和调动学生的学习的兴趣与练习的积极性，培养学生自主学习和探究学习的品质呢？因此在本课的设计中以实心球贯穿全课，设计了选择性投掷、掷远练习、趣味性投掷、跑跳绳往返接力比赛等练习方法来调动学生兴趣和积极性，并采用小组自主选择探究学习的组织形式来保证课的目标的实现。从以往的教学情况来看学生大多不喜欢上投掷课，一是嫌器械又脏又重，二是嫌练习的形式单调乏味。如何才能激发和调动学生的学习的兴趣与练习的积极性，培养学生自主学习和探究学习的品质呢？因此在本课的设计中以实心球贯穿全课，设计了选择性投掷、掷远练习、趣味性投掷、跑跳绳往返接力比赛等练习方法来调动学生兴趣和积极性，并采用小组自主选择探究学习的组织形式来保证课的目标的实现。教学重点:帮助学生掌握1至2种投掷实心球的练习方法教学重点:帮助学生掌握1至2种投掷实心球的练习方法教法和学法教法和学法1.教法：根据学生生理、心理特点，我采用了启发式教学法、激励性教学法、探究法、指导法、比赛法、评价法等，让学生在宽松的学习氛围中愉悦的学习。2.学法：采用小组练习法、小组讨论法、自主学习法、合作交流法等学法调动学生积极性，让学生成为学习的主体。1.教法：根据学生生理、心理特点，我采用了启发式教学法、激励性教学法、探究法、指导法、比赛法、评价法等，让学生在宽松的学习氛围中愉悦的学习。2.学法：采用小组练习法、小组讨论法、自主学习法、合作交流法等学法调动学生积极性，让学生成为学习的主体。课的流程课的流程激趣导入实践与体验身心调整常规导入热身操实心球掷远练习选择性投掷练习趣味性投掷练习合作性练习放松操课堂小结6-8分钟30—32分钟4-5分钟激趣导入激趣导入选用兔子舞和青春健身操作为准备活动，有利于激发学生学习兴趣。学生能在欢乐的气氛中热身，并带着愉快的心情投入本课学练。激1、常规导入发热兴兔子舞情趣2、热身操奔健身操放实践与体会实践与体会实心球掷远练习以投远为目的进行创新投远练习，不限姿势，只要能投远就行。(爱拼才会赢)选择性投掷练习趣味性投掷练习打保龄球、打靶、对对碰(学以致用)合作性练习A、上一步双手头上掷球B、左右手推球C、双手胯下前抛球D、双手侧撇投球(我选择、我练习、我喜欢)跑跳绳往返接力比赛(相互合作、共同胜利)学生练习学生练习我选择我练习我喜欢我击中了！我得满分！打保龄球打靶对对碰趣味性练习合作性练习练习练习快...
