知识改变命运习惯成就人生——做一名合格的中学生主讲人：白守爱主讲人：白守爱永登县第五中学永登县第五中学一、做怎样的学生？一、做怎样的学生？((从梦开始从梦开始))人生有好多好多梦想，怎样变成现实？人生有好多好多梦想，怎样变成现实？只有两种途径：只有两种途径：一是一是稀里糊涂实现，这种稀里糊涂实现，这种人很多，但成功的比例很小，是一种原始的自然人很多，但成功的比例很小，是一种原始的自然状态。状态。二是二是按照既定目标一点一点的去努力，去按照既定目标一点一点的去努力，去实现，这种人是少数，但正因为规划大多数人会实现，这种人是少数，但正因为规划大多数人会取得成功。台湾、新加坡都成为人生规划。取得成功。台湾、新加坡都成为人生规划。进入高中学校，在慢慢长大的日子，我们进入高中学校，在慢慢长大的日子，我们都在问自己，长大了我干什么？都在问自己，长大了我干什么？每个人的人生，不过是受自己意识支配的每个人的人生，不过是受自己意识支配的验证自己发展的过程。验证自己发展的过程。案例案例11：潜意识：潜意识::案例案例22：武则天：武则天::二、怎样当好学生？我们每天要问自己：在干什么？能干什么？想干什么？认识1：学生是怎样一群人？（成长、发展、未定型…）认识2：学生是干什么的？（学习、学习、再学习…）认识3：好学生怎样描述？（听话、安分……）赠语:做一个有发展潜力的人,有灿烂明天的人.三、如何学习？三、如何学习？1.1.学会合作学会合作2.2.学习分层的原因学习分层的原因3.3.学习疾病学习疾病4.4.获取怎样的知识获取怎样的知识5.5.关注学习状态关注学习状态6.6.学科学习特点学科学习特点赠语：赠语：理解的过程就是知识内化的过程理解的过程就是知识内化的过程。。四、掌握几个规律四、掌握几个规律11．学习规律：．学习规律：原理原理11：人生来有天赋的学习潜能。：人生来有天赋的学习潜能。原理原理22：阅读、朗读、思考、写作、训练是：阅读、朗读、思考、写作、训练是最基本的学习方式。最基本的学习方式。赠语：书的选择就是人生的选择。赠语：书的选择就是人生的选择。读书的厚度决定人生的高度。读书的厚度决定人生的高度。22．遗忘规律：．遗忘规律：德国心理学家艾宾浩斯德国心理学家艾宾浩斯(H.Ebbinghaus)(H.Ebbinghaus)研研究发现，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进究发现，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。慢。3．自我认知规律：学生的两个基本能力：自学能力和自我教育能力。学生的两个基本能力：自学能力和自我教育能力。阳光少年的标志：大气、开朗、阳光、自信。阳光少年的标志：大气、开朗、阳光、自信。赠语：每个人自身都有一座潜能的宝藏。赠语：每个人自身都有一座潜能的宝藏。案例案例11：古代人短命（照镜子）：古代人短命（照镜子）案例案例22：科学家、文学家：科学家、文学家五、形成几个认识11．读的重要性：．读的重要性：知识面，语感的培养（作知识面，语感的培养（作家形成和成长），做题能力和理解能力。家形成和成长），做题能力和理解能力。22．习惯的重要性：．习惯的重要性：案例案例11：丢失一颗钉子，坏了一只蹄铁；：丢失一颗钉子，坏了一只蹄铁；坏了一只蹄铁，折了一匹战马；折了一匹战马，坏了一只蹄铁，折了一匹战马；折了一匹战马，伤了一位骑士；伤了一位骑士，输了一场战争；伤了一位骑士；伤了一位骑士，输了一场战争；输了一场战争，亡了一个国家。输了一场战争，亡了一个国家。案例：优秀学生的学习习惯。案例：优秀学生的学习习惯。赠语：习惯成就人生。赠语：习惯成就人生。33．积累的重要性：．积累的重要性：日积月累。日积月累。案例案例11：小秒针的故事。：小秒针的故事。赠语：人的命运是在积累中一点一点改变的。赠语：人的命运是在积累中一点一点改变的。44．问题生困惑，善于调整：．问题生困惑，善于调整：困惑困惑11：没处倾诉。苦...
