白银区第十一小学六年级英语学科VIP免费

白银区第十一小学六年级英语学科(第八册)导学案课题Lesson13Exercise课时1课时主备人谷蓓学习重难点重点掌握等词汇exercise,minute,hour,及句型What’sexercise?____isexercise.Howmuchexercisedoyouneed?Ineed______.Howmanyminutesdo/does___exercise?_______minutesaday.难点是理解并能熟练运用重点句型进行问答练习。学习准备课本，导学案等。学习目标1、知识目标：掌握单词exercise,minute,hour,，并灵活运用句型What’sexercise?____isexercise.Howmuchexercisedoyouneed?Ineed______.Howmanyminutesdo/does___exercise?_____minutesaday.2、能力目标：能运用所学词汇和句型进行情景对话，讨论有关体育锻炼的话题。3、情感目标:使学生了解健康的生活方式应加强体育锻炼。学习过程环节学案导案自主学习1、通过自学你读懂了哪些内容，认识了那些词汇，句型？2、你还有那些不理解的地方呢？写一写吧！________________________________________________________________________________________________________________师生交流,引入新知。自学词汇句型，理解课文，不懂的地方划出来，请教他人或老师。合作探究1、讨论：exercise这个词汇的用法是什么？2、讨论：riding，walking,running,playing是现在分词吗?3、讨论：比较句型Howmuchexercisedoyouneed?Ineed______.和Howmanyminutesdo/does___exercise?你发现了什么？4、小组内做调查表格，了解同伴一周的锻炼时间并讨论。组长带领组员进行讨论，交流自学所得，解决问题。展示交流1、小组派代表与全班交流以上问题的结果，其他组进行补充。2、Wecantalk:我们也会编对话：运用所学自编情景对话，进行交流。小组选择任务：任务1：朗读对话（☆）任务2：表演对话（☆☆）组长监督并检查组员的学习情况；小组汇报，由教师指导共同解决问题，并作出评价。达标检测1、瞧我的：选择1)Exercise_____yourbodyhealthyandstrong.A.helpmakeB.helpsmakesC.helpsmakeD.helpmaking了解学生的学习情况，解析问题，及时鼓励。2)_____exercisedoyouneedeveryweek?A.HowB.HowmuchC.HowoftenD.Howmany3)Ithinkyouneed____moreexercise.A.getB.getsC.gettoD.toget4)That’stenminutes____exerciseaday.A.ofB.inC.atD.on5)Youhavetoplaysports____exercise.A.toB.atC.forD.in（你全做对了吗，太棒了！奖励你一颗☆）盘点收获1、本节课我学到了什么？2、我还有什么问题？点评课堂学习情况，总结并作出评价。拓展延伸1、运用所学句型讨论体育锻炼，科学饮食与健康的话题。2、我能行:每日两词或一句（☆）/（☆☆）_______________________________________________________________________培养学生综合运用语言的能力，并给有能力的学生提供展示自己的平台。学情分析：课后反思：白银区第十一小学六年级英语学科(第八册)导学案课题Lesson13Exercise课时1课时主备人谷蓓学习重难点重点掌握等词汇exercise,minute,hour,及句型What’sexercise?____isexercise.Howmuchexercisedoyouneed?Ineed______.Howmanyminutesdo/does___exercise?______minutesaday.难点是理解并能熟练运用重点句型进行问答练习。学习准备课本，导学案等。学习目标1、知识目标：掌握单词exercise,minute,hour,，并灵活运用句型What’sexercise?____isexercise.Howmuchexercisedoyouneed?Ineed______.Howmanyminutesdo/does___exercise?_______minutesaday.2、能力目标：能运用所学词汇和句型进行情景对话，讨论有关体育锻炼的话题。3、情感目标:使学生了解健康的生活方式应加强体育锻炼。学习过程环节学案学习记录自主学习1、通过自学你读懂了哪些内容，认识了那些词汇，句型？2、你还有那些不理解的地方呢？写一写吧！________________________________________________________________________________________________________________合作探究1、讨论：exercise这个词汇的用法是什么？2、讨论：riding，walking,running,playing是现在分词吗?3、讨论：比较句型Howmuchexercisedoyouneed?Ineed______.和Howmanyminutesdo/does___exercise?你发现了什么？4、小组内做调查表格...