赠人玫瑰手留余香在我的书桌抽屉里有一个笔记本，里面夹着一张面值五元的人民币。它又旧又皱，还破损了一个角。我一直珍藏到现在。去年我接手了一个在全校都出名的班级，班主任连换三个，班上不仅有四个爱旷课、打架、让老师闹心的学生，号称四大金刚，而且班风不正、调皮捣蛋、纪律涣散、成绩倒数。第一节课等待我的并不是安静的教室、端坐的学生。我刚走到后门，就已经听见喧闹嘲杂的声音，来到门口，教室里的场面让我大吃一惊。只见前面、中间、后面各有一人站在自己的坐位上扔飞机，过道上还有几名学生在疯闹扭打成一团，其他的学生则坐在座位上一边吃着零食，一边谈笑风生。我顿时河东狮吼“安静！”刹那间，全班学生的目光一齐扫向我，我则摆出一副大义凛然、誓死如归的英雄气概，迈着坚定的步伐走上讲台。“非常感谢大家的奇思妙想，采用这样热闹无比的场面欢迎我。”我面无表情冷冷地说道。其实这第一节课我也带着情绪的，因为接手这样一个班级，我内心本就愤愤不平，对于整个班我很厌恶反感。此时的我已不像当年刚出茅庐时青涩胆怯，也早已对工作失去了热情活力。但是自身的修养让我遇到这样的情况出不至于破口大骂，脏话连篇。同时我也清楚认识到如果此时此刻大发雷霆，恰巧中了学生的计谋，他们原本就想采用这种极端方式试探新老师，你强他弱、你弱他强。这第一次正面交锋，我可不能输。我要让学生猜不透我的心思，摸不着我的脾气。结果轻描淡写的一句讽刺，配上一脸严肃，漠然置之的表情的我让学生们败下阵来…我的第一节课就这样有惊无险地平安度过。接下来一月，我上课表情冷漠，惜字如金，不多说一字，也不说与书本内容无关的话，导致学生们一看见我拿着课本朝教室走来，不管上课铃声响没响，全部熙熙攘攘进入教室，“我”就代表上课铃声。而学生们从来不和我搭话，也没有人主动到办公室问我问题，我们之间很冷漠，完全是井水不犯河水的关系。有一天，我在上班路上听到别的班级的学生在议论老师，“我们班的化学老师脾气好，性格温和，她的课堂轻松活跃。”“王冬伊班可惨了，她们的化学老师冷漠无情，大家叫她灭绝师太。”我顿时愕然，原来学生的心目中我是这样的人。随后的几日我用心观察，发现对面的化学老师果然深受学生的欢迎。课代表总是在她的课前到办公室询问有什么需要帮拿的作业本和实验器材，而每逢考试，马上就会有许多学生围着她，央求立即改卷，而更多的学生则三三两两在课间过来问分看卷。我的桌边则空无一人，从没有学生进办公室问分。我转念一想，这样也好，学生怕我，上课纪律好、效率高。就在这天的课堂上，我发现一名没交作业的学生，正好是四大金刚之一，那自然不能就此饶过他。中午放学后他被留了下来。我递给他一张纸一支笔，让他把作业抄一遍并做完。他没反抗也没狡辩，就写了起来。我本想他家长见孩子没回来，会来学校寻找的，正好我可以把他的劣行一一告之。可直到写完也没见人来找，我叹了口气，又是一个没人管的孩子。此时已是深秋时节，学校作息时间已改为下午两点上课，现在已接近一点，我和他一起离开办公室，寒冷的秋风迎面吹来，他打了一个哆嗦，我发现他穿着单薄的外衣，且衣服又脏又旧，裹着瘦高的身体，就似一根电红杆杆在那里，他加快脚本步，走到我前面下楼，我叫住了他，问道“你家近吗？，现在回家吗？”他诧异地望着我回答道“不回家了。”“带钱了吗？”他沉默不语，我从钱包中拿出5元钱递给他。他迟疑了片刻，才伸手接过钱，然后喃喃地说了一声“谢谢！”飞快地奔下楼去。过了几天，我因有事耽误办公室里的同事都走了，我才起身离开，等等我下了一层台阶，从拐角处冒出一个人“你怎么还不回家？”他从口袋里拿出一封信交给我，飞奔而去，我好奇地打开信封里面有一张纸还有5元钱，纸上是这样写到“徐老师我第二天就准备还你钱的，可是放学后去找你，你已经下班了，真的非常感谢你，你是唯一一个关心我的老师。我成绩差，行为差，可你并没有像其它老师那样歧视我你冰冷的面孔下面藏着一颗温暖的心。”我愣在原地，内心波澜不已，我的不经意之举竟然会温暖一颗心。如果我用心、真心、细心去热爱学生，善待学生只需洒下几缕...
