创建书香校园尊敬的各位领导、各位评委老师：大家好！我是号参赛选手今天我带来的少先队活动主要围绕创建书香校园这一主题展开。一、说活动背景，主题小学生的功课较少，课余时间充裕，课余生活丰富多彩，但同时也存在一些不良的行为，如疯狂打闹、迷恋网络游戏等，对学生的平安、健康成长造成了威胁，加重了学校和家庭的负担。小学生正处于大脑发育的高峰期，容易接受来自外界的影响，各种行为习惯也正在逐步形成。如何引领学生畅游知识的海洋，养成好的读书习惯，充实课余生活，提高文化素养，正确认识生存价值，使之受益终身，并在全校形成良好的“好读书、读好书”氛围，真正让“书香”溢满校园。为此我们展开了这次活动，同时希望借此让学生认识读书的意义，激发学生的读书热情，让更多的人参与到读书活动中来。二、说活动目标、前期准备、具体做法采用调查访问、实地考察、问卷分析、查阅资料、制作推荐书目等形式，培养学生社会交际、调查研究、多渠道获取信息等多方面的能力，提高对读书活动的认识，自觉养成良好的读书习惯。（一）组织讨论。谈谈你是怎么度过课余时间的？你最喜欢的一本书是什么？说说你观察到的本校学生课余时间读书情况。（二）确定主题。联系我们身边的情况，提出自己想研究的活动主题。活动主题参考：（1）了解学校的“书香校园”创建工作。（2）家庭对孩子读书的影响。（3）激励阅读法探究。（4）书籍哪里来？（三）制定方案。根据相同主题，自由组合活动小组（4-5人一组），组长组织制定、填写小组活动方案。活动方案活动主题活动目的活动方式时间安排小组分工预期成果活动建议：（一）调查访问。可通过采访学校领导或老师了解书香校园创建情况，并做好录像记录。（二）实地考察。利用晨读、中午和课间时间到各班观察学生阅读情况。记载如下：时间、班级、阅读人数（大约）等。（三）问卷调查。讨论制作一份家长问卷，了解学生在家阅读情况。三、说活动过程围绕预期目标，通过队员集体讨论，最后确定了五个活动环节，分别是：环节一：队会仪式1、整队、报告人数（各小队长向中队长报告人数，中队长向辅导员报告人数2、出旗敬礼、唱队歌（从左向右出中队旗）3、宣布仪式开始，现在的活动中，少先队的仪式越来越被大家忽视，但我始终坚持将队会仪式常规化，给队员一种庄严的感觉，使他们增强荣誉感和责任感，同时这也是向队员进行组织教育的一种有效形式。环节二：分小组进行活动成果展示和汇报（各小组坐在一起，由组长组织汇报工作：一生发言，其余作补充）1、第一小组：学校的创建工作（作了哪些努力？取得了哪些成绩？）我们小组的工作是了解学校的创建工作，采访了学校的李校长，还有一些同学。现在请看：（播放录像）解说词：今天是月日，星期。我们在二楼的校长办公室找到了李校长。从李校长那里我们了解到，学校里的每个班级都设有图书角，里面有大量的、各种各样的图书，提供给同学们课余时间阅读；每天早上课前二十分钟是专门开设了的“经典诵读”时间，学校还特地印制了《经典诵读》手册上、下两册，上册是供一——三年级学生使用的，下册是供四——六年级学生使用的；每个星期的星期四下午第三节课是阅读课，同学们在课堂上可以自由交流自己爱看的书。每天中午学生午饭后，除了适当的体力运动外，学校也大力宣传读书、练字活动。另外，我们学校还开设了“读书会”，每周二和周三中午自习进行读书交流、好书推荐等活动，目前人员不多，欢迎大家自愿加入。我们还对各个班读书开展情况进行了进一步的了解，我们发现……（略[活动评价]：该小组学生能联系家长帮忙录像，并制作光盘，是他们交际能力的一种锻炼和展示，从中也直接体验到电视节目的一些做法，是一种很难得的社会经验。同时在节目制作过程中，也增进了对学校创建工作的了解。2、第二小组：家庭对孩子读书的影响。我们小组的工作是制作、发放“家长问卷”，再收齐进行总分，了解家庭对学生课外阅读的影响。我们一共印发了200张问卷，本班发下去50张，另外发给了五年级几个班的一部分同学。总共收上来192张,有一些同学的问卷弄丢了。我们把“家长问卷”整理后，发现学生的语文成绩...
