人教版小学一年级数学认识图形教案教学目标：1、通过把长方形或正方形折、剪、拼等活动，直观认识三角形和平行四边形，知道这两个图形的名称；并能识别三角形和平行四边形，初步知道它们在日常生活中的应用
2、在折图形、剪图形、拼图形等活动中，体会图形的变换，发展对图形的空间想象能力
3、在学习活动中积累对数学的兴趣，增强与同学交往、合作的意识
教学重点：直观认识三角形和平行四边形，知道它们的名称，并能识别这些图形，知道它们在日常生活中的应用
教学难点：让学生动手在钉子板上围、用小棒拼平行四边形
教学资源：长方形和正方形的纸、钉子板、小棒、实物投影教学过程：一、复习铺垫小朋友们，今天，我们的老朋友要来看大家，看看大家是不是上课表现最好的小朋友,他还带来了礼物,想送给那些听讲认真,积极回答问题的小朋友
你们看出示长方形问“小朋友们，谁愿意来介绍一下这位老朋友
他介绍得对吗
”接着出示第二个图形（正方形），问：“这个老朋友又是谁呢
”再出示圆：“它叫什么名字
这是我们已经认识的长方形、正方形和圆三位老朋友，介绍完老朋友，我们来玩个游戏好吗
记得在上校本课时我发现你们很喜欢折纸，是吗
今天我特意为大家准备了一个折纸的游戏，高兴吗
【设计意图】创设活泼、有趣的“介绍老朋友”这一情景，调动学生学习兴趣，以旧知启新知
而且用老朋友带了礼物要奖励给那些听讲认真,积极回答问题的小朋友，提高了学生学习的积极性
二、启发思维、引出新知1、认识三角形（1）教师出示一张正方形纸，提问：这是什么图形
学生回答：这是正方形
师：你能把一张正方形纸对折成一样的两部分吗
请你拿出一张正方形纸，把它折成两个完全一样的两部分
学生活动，教师巡视，了解学生折纸的情况
组织学生交流你是怎样折的，折出了什么图形
①请一位折出长方形的同学到讲台前展示你是怎么折的，折出来两个什么图形
（举起折好的图形）师：折得真不错
送学生小礼物
