黄石八中“教、学、练、评四合一”文稿——语文（七上）11在山的那边一、教学目标1．了解诗歌朗读的基本要求，做到读音准确，停顿恰当。2．品味诗中意象所蕴含的意义。3．整体感知诗歌的内容，领会诗歌阐述的人生哲理。4．培养学生为实现理想不畏艰难险阻，不懈奋斗的精神。二、重点与难点重点：朗读诗歌，理解内容。难点：意象的含义以及诗所阐述的人生哲理。三、教法与建议1．用2课时完成教学。2．指导学生反复朗读诗歌，读出情感。3．通过分析诗歌意象来把握诗歌内容，感悟诗歌哲理。四、学法与要求1．反复朗读，读出情感，把握诗歌内容。2．了解“山”“大海”等意象的象征意义，从而感悟诗歌的哲理。五、教学练评活动程序阅读导航：每个人在童年时代，对生活，都有美好而奇妙的“梦想”，对未来，都有热烈的企盼与向往。对于那些生活在大山深处的孩子，小时候一直没有走出山里的世界。世界对于他们来说，就是放学后一片寂静的校园、山川中那道清澈的河流以及一座座无言的青山。但这些并不能泯灭他们对外面世界强烈的好奇心——对山外大海的热烈向往，虽然心目中的那个“海”遥不可及。诗中的“我”就是一位生活在大山深处的孩子，他的心目中也有一个“海”。接下来让我们来品读这首诗歌，和山里的孩子一起，去探寻山外那美好的世界，去寻求那美丽而朦胧的“梦”。【活动1】诊断性评价1.目标解读及分解：2．给下列加点字注音并解释词语。痴（）想：隐秘：铁青：黄石八中“教、学、练、评四合一”文稿——语文（七上）2诱惑()：喧腾（）：3.你能有节奏的朗诵全诗吗？参考答案：痴（chī）想：不能实现的痴心的想法。隐秘（mì）：隐蔽不外露。铁青：青黑色，多形容人恐惧，盛怒或患病时发青的脸色。诱惑(huò)：吸引，招引。喧(xuān)腾：喧闹。【活动2】反复朗读,整体感知问题1：诗中的“山”、“海”蕴含着什么意思？点拨：山：艰难险阻。海：理想境界。问题2：这首诗抒写了什么内容？点拨：童年的想望和困惑，成年的感悟和信念。问题3：这首诗给了我们什么启示？点拨：人们要到达理想境界，是要历尽千辛万苦的。惟有不怕困难，百折不挠，才能实现人生的理想。【活动3】合作探讨，重点品析问题1：请你探讨一下下列诗句中加点的词语。（括号里的问题可作参考）①我常伏在窗口痴想。（这个词在这里是什么意思？）②山那边的山啊，铁青着脸。（这是写山的颜色吗？）③当我爬上那一座座诱惑着我的山顶。（“山顶”的诱惑力在哪里？）④一次次漫湿了我枯干的心灵。（“枯干”在这里是什么意思？）点拨：①“痴想”原意是发呆的想，这里的意思是，总是神往大山外面的世界，以致达到了痴迷的程度。说明“我”从小就不愿意困居于狭小的天地，追求新的天地。②“铁青着脸”，是“我”心情沮丧时的主观感觉。本希望看见大海，结果望见的依然是大山，大失所望，沮丧极了，好像山在那里责备我痴心妄想，脸色铁青。③因为总以为爬上山顶就可以望见大海，所以每座山顶都是那样富有诱惑力。④“枯干”形容对理想的渴望。问题2：请探究下列诗句的含义①为什么说是“隐秘的想望”？②“给我的幻想打了一个零分！”这一句是什么意思？③“一颗从小飘来的种子“比喻什么？为什么说是飘来的？④“因为我听到海依然在远方为我喧腾/——那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵……”这些诗句是什么意思？⑤“在一瞬间照亮你的眼睛”蕴涵着怎样的意味和感情？黄石八中“教、学、练、评四合一”文稿——语文（七上）3点拨：①小时候想望山那边的海，爬山是为了望见大海，这个想望并没有告诉他人，所以说“隐秘”。②我原以为一座山的那边就是大海，现在明白这是幻想，所谓“零分”就是说幻想全然落空。③比喻一个信念。妈妈给我的信念——山那边是海。妈妈是由我的痴想、疑问而说起这话的，这话也并非确指理想，所以说是飘来的。④诗人确信远方有海——理想是可以实现的，理想日日夜夜在心中激荡，鼓舞着“我”不懈地奋斗，就像听到大海依然在远方为“我”喧腾。“枯干的心灵”比喻渴望理想的心。海潮“漫湿了我枯干的心灵”，就是说，理想滋润着心灵，使心灵不再枯干，变得充实而有活力。...
