诗词整合教学不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡将军角弓不得控，都护铁衣冷难着角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫大漠孤烟直，长河落日圆边塞题材黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回词是一种诗的别体，萌芽于南朝，兴起于隋唐、全盛于宋代的一种新诗体。词最初称为“曲词”或者“曲子词”，别称有：近体乐府、长短句、曲子、曲词、乐章、琴趣、诗余等，是配合宴乐乐曲而填写的歌诗，词牌是词的调子的名称。词的常识婉约派豪放派《渔家傲.秋思》范仲淹塞下/秋来/风景异。衡阳/雁去/无留意。四面边声/连角起。千嶂里。长烟落日/孤城闭。浊酒一杯/家万里。燕然未勒/归无计。羌管悠悠/霜满地。人/不寐。将军白发/征夫泪。调动感官入情境（运用听觉、视觉、感觉，将所听、所见、所感分享给大家。）请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。边声、千嶂、长烟、落日、孤城、北燕萧瑟、荒凉、紧张的边地风光上阙“异”写景背景链接：北宋仁宗康定元年，朝廷委派范仲淹出任陕西经略安副使兼知延州[延安]，抗击西夏，范仲淹担任起组织西北战线，力完狂澜的重任。他到任后，改革军制，团结上下，生产戍边，积极抵御，这首词就作于此时。知人论世悟情感浊酒一杯思乡思亲燕然未勒使命责任爱国忧国人不寐焦虑苦闷悲愤担忧白发夫泪悲怆苍凉壮志难酬痛心试着从下阙中寻觅深藏词人内心的那份情感。（用“我从中感受到了。”句式回答）下阙抒情读准字音聊发(liáo)(fā)锦帽(jǐn)(mào)貂裘(diāoqiú)千骑(qiān)(jì)卷平冈(juǎn)(píng)(gāng)酒酣(jiǔ)(hān)《江城子·密州出猎》苏轼老夫/聊发/少年狂/。左/牵黄。右/擎苍。锦帽/貂裘，千骑/卷/平冈。为报/倾城/随/太守，亲射/虎，看/孙郎。酒酣/胸胆/尚/开张。鬓/微霜。又/何妨。持节/云中，何日/遣/冯唐。会/挽雕弓/如/满月，西北/望，射/天狼。读出节奏读懂内容1、狂妄，傲慢狂2、纵情任性或放荡骄恣的态度3、发疯4、失去常态，狂乱明代屠隆说：“善狂者心狂而形不狂，不善狂者形狂而心不狂。”“形狂”指人的外在表现，即言谈举止、衣着打扮等异于常人；而“心狂”则是内在的，指人的思想、感情、理想、抱负等与众不同。1、行为之狂2、语气之狂3、进取之狂上阙下阙从感情上来说：爱国情感远大抱负壮志豪情为国忧虑从形式上来说：都是分为上下阙从背景来说：都写于动乱时期从风格上来说：都比较豪放从写法来说：都运用了典故对比整合，归纳写法词的内容、表达方式、修辞手法同异人生自古谁无死，留取丹心照汗青。风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。拓展延伸情感升华
