第二课时乘法的初步认识（一）姓名：班级：【预案设计】【学习目标】使学生初步了解几个相同加数可以用乘法算式来表示。【学法指导】自主探究法。一、课前补充能量自主学习课堂中完成。活动一：摆小棒摆自己喜欢的图形活动二：数一数算一算数数算算爱心组、成长组、草莓组一共有多少人？列式计算：指名上台板演。【练案设计】三、独立自主，大显身手。过关检测1、我会填2个5相加。加法算式：乘法算式：()×()=()()×()=()7个4相加。加法算式：乘法算式：()×()=()()×()=()2、我是小法官2+2+2用乘法表示为：2×2×2（）4+4+4用乘法表示为：4×3或3×4（）9+9+9+9用乘法表示为:9×3或3×9（）4+4+3用乘法表示为：4×3或3×4（）3、我会写。5+5()3+3+3+3+4()6+6+6+6+6-6()4、找朋友。3+3+3+36×35+5+57×25×33×46+6+67+7学后反思：自我评价：☆☆☆☆☆（最棒5☆，棒4☆，一般3☆，差1☆）第二课时乘法的初步认识（一）姓名：班级：【预案设计】【学习目标】使学生初步了解几个相同加数可以用乘法算式来表示。【学法指导】自主探究法。一、课前补充能量自主学习课堂中完成。活动一：摆小棒摆自己喜欢的图形活动二：数一数算一算数数算算前面和后面黑板上的大红字一共有多少个？列式计算：指名上台板演。【练案设计】三、独立自主，大显身手。过关检测1、我会填2个5相加。加法算式：乘法算式：()×()=()()×()=()7个4相加。加法算式：乘法算式：()×()=()()×()=()2、我是小法官2+2+2用乘法表示为：2×2×2（）4+4+4用乘法表示为：4×3或3×4（）9+9+9+9用乘法表示为:9×3或3×9（）4+4+3用乘法表示为：4×3或3×4（）3、我会写。5+5()3+3+3+3+4()6+6+6+6+6-6()4、找朋友。3+3+3+36×35+5+57×25×33×46+6+67+7学后反思：自我评价：☆☆☆☆☆（最棒5☆，棒4☆，一般3☆，差1☆）第二课时乘法的初步认识（一）姓名：班级：【预案设计】【学习目标】使学生初步了解几个相同加数可以用乘法算式来表示。【学法指导】自主探究法。一、课前补充能量自主学习课堂中完成。活动一：摆小棒摆自己喜欢的图形活动二：数一数算一算数数算算苹果组和进步组一共有多少人？列式计算：指名上台板演。【练案设计】三、独立自主，大显身手。过关检测1、我会填2个5相加。加法算式：乘法算式：()×()=()()×()=()7个4相加。加法算式：乘法算式：()×()=()()×()=()2、我是小法官2+2+2用乘法表示为：2×2×2（）4+4+4用乘法表示为：4×3或3×4（）9+9+9+9用乘法表示为:9×3或3×9（）4+4+3用乘法表示为：4×3或3×4（）3、我会写。5+5()3+3+3+3+4()6+6+6+6+6-6()4、找朋友。3+3+3+36×35+5+57×25×33×46+6+67+7学后反思：自我评价：☆☆☆☆☆（最棒5☆，棒4☆，一般3☆，差1☆）
