第33讲几何推理题第33讲┃几何推理题几何推理题是中考必考题型,考查知识全面,综合性强,它把几何知识与代数知识有机结合起来,渗透数形结合思想,重在考查分析问题的能力、逻辑思维推理能力.┃考向互动探究┃探究一几何计算题例1[2013·湘西]如图33-1,Rt△ABC中,∠C=90°,AD平分∠CAB,DE⊥AB于E,若AC=6,BC=8,CD=3
(1)求DE的长;(2)求△ADB的面积.第33讲┃几何推理题第33讲┃几何推理题【例题分层探究】(1)由角平分线和垂直关系,如何求线段DE的长度
(2)求△ADB的面积的关键是什么
(1)由∠C=90°,AD平分∠CAB,DE⊥AB可知,DE=CD,所以DE=CD=3
(2)已知AC和BC的长度及∠C=90°,利用勾股定理可求AB的长,再利用三角形面积公式及(1)中DE的长度可求△ADB的面积.第33讲┃几何推理题【解题方法点析】第33讲┃几何推理题解:(1)在Rt△ABC中,∠C=90°,∴AC⊥CD
又AD平分∠CAB,DE⊥AB,∴DE=CD
又CD=3,∴DE=3
(2)在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=6,BC=8,∴AB=AC2+BC2=62+82=10,∴S△ADB=12AB·DE=12×10×3=15
第33讲┃几何推理题例2[2014·福州]如图33-2,在△ABC中,∠B=45°,∠ACB=60°,AB=32,点D为BA延长线上的一点,且∠D=∠ACB,⊙O为△ACD的外接圆.(1)求BC的长;(2)求⊙O的半径.图33-2第33讲┃几何推理题【例题分层探究】(1)解直角三角形时,必须知道什么条件
(2)在△ABC中,已知∠B=45°,∠ACB=60°,AB=32,作怎样的辅助线可用解直角三角形的方法求得线段BC的长
(3)用解直角三角形的方法可求得线段AC的长,作怎样的辅助线可构造包括线段AC和圆的半径的