心中有爱,春暖花开爱心这个古老的话题不知谈了多少年
在当今这个时代我认为更应好好地谈谈爱心这个永恒的主题
我们不光把教师这种爱心理解成只是对学生的爱,对学生的呵护……我们要把这种爱心看着是对工作,对班主任,对学生,对学习,对创新,对自身的素质等等的广泛的爱,大爱心
一个有威信的教师在学生的心目中就是高尚的人格的化身
学生以教师之是为是,以教师之非为非
教师要把学生造就成什么样的人,自己就应当是这样的人
作为班主任,我们不但肩负着‚授业、解惑,更重要的是肩负着‚传道者的角色,‛‛因此,我们要注重炼好‚内功,注重自己的师德修养,作学生‛的楷模与表率
这就要求我们必须热爱自己的本职工作
作为一名热爱自己本职工作的班主任,首先应表现在对党的教育事业的赤胆忠诚,对工作的极端热忱,以校为家,爱生如子,甘为人梯,默默耕耘;其次,还应讲奉献,不求索取,真正做到‚捧着一颗心来,不带半根草去
在这个物欲横流的‛社会,我们更应安贫乐教,不能‚一切向钱看,商品经济的年‛代,我们不能把‚实惠主义灌输到学生脑海中
某些老师,上‛课了无生趣,一潭死水,可‚家教时却‚变脸了,精神抖擞,妙‛‛趣横生,一种教学,两种境界
这些被铜臭熏昏了头脑的教师,只能成为学生所指;身教重于言教
马卡连柯曾说:‚教育工作者和学生一样需要说话的时候才说话,需要说多少就说多少,已经失去了当老师的资格
我们有的老师往往把这些事情看作‚小菜一‛碟,不足挂齿
实际上,在教育这个神圣的岗位上,小事不小‛,学生往往会从老师的一颦一笑中构建起对老师的第一印象
因此,我们要使自己的一言一行给学生以正面的影响
有时,某些教育的反常现象也会引起我深沉的思考:教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作当我们每天要求学生按时到校不准迟到的时候,我们的教师是否也存在迟到早退的现象呢;当我们每天像个高级保姆检查班级包干区的清洁情况时,我们某