新疆克拉玛依市实验中学程鹏作文指导课果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨…………我即刻伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。——鲁迅《风筝》果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨…………我即刻伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。——鲁迅《风筝》评析：文中的动词准确生动地表现出了“小弟”的惊恐不安和“我”的粗暴盛怒。新疆克拉玛依市实验中学程鹏作文指导课“描写人物最难的地方是使人物能立得起来。”——老舍“写人物要多行动少说话。”——高尔基描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态，叫做动作描写。描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态，叫做动作描写。通过动作描写来表现人物的个性。请同学们评价这段文字写得如何。天哪，要迟到啦！我忙打开被子，爬下床来，拿过衬衫，穿上裤子，穿上鞋子，几步走进洗手间，取出牙刷，挤上牙膏，在口中胡乱刷几下，拿起毛巾，在脸上擦了几下，就背起书包走出屋子，往学校跑。天哪，要迟到啦！我忙打开被子，爬下床来，拿过衬衫，穿上裤子，穿上鞋子，几步走进洗手间，取出牙刷，挤上牙膏，在口中胡乱刷几下，拿起毛巾，在脸上擦了几下，就背起书包走出屋子，往学校跑。天啊!快迟到啦。我忙（）被子，（）下床来，（）过衬衫，（）上鞋子，几步（）进卫生间，（）牙刷，（）牙膏，在口中胡乱（）几下，然后（）毛巾，在脸上（）了几把,飞快地（）出屋子去。蹬开翻套抹扯下拉冲准确用词，展现人物的个性跨抽出涂上刮梅西接到球，冲到禁区前，飞起一脚，把球踢进网中。这一精彩射门动作可分解为四个小动作：①接到传球；②绕过对方防守；③避开守门员；④踢球入网。①梅西在中场挺身收腹，接住同伴传来的一记高球，②习惯地用小腿轻轻地一颠，球魔术般地跳过对方防守队员的头顶。③他飞速插上，以灵活逼真的假动作，带球一连绕过对方2名后卫的阻击，一直冲入禁区，巧妙避开已扑到跟前的守门员，④侧身起脚，“唰”的一声，球应声入网。学会分解，情节具体化枪声一响，两个姑娘如离弦之箭，向前冲去。她们动作协调有力，在冰面上轻快地飞驰，仿佛两只飞燕，在紧贴地面飞翔，你追我赶，互不相让。最后，在教练员和观众热情的加油声中，两人几乎同时像一阵旋风冲过终点。辅以恰当的修辞手法枪声一响，两个姑娘如离弦之箭，向前冲去。她们动作协调有力，在冰面上轻快地飞驰，仿佛两只飞燕，在紧贴地面飞翔，你追我赶，互不相让。最后，在教练员和观众热情的加油声中，两人几乎同时像一阵旋风冲过终点。枪声一响，两个姑娘如离弦之箭，向前冲去。她们动作协调有力，在冰面上轻快地飞驰，仿佛两只飞燕，在紧贴地面飞翔，你追我赶，互不相让。最后，在教练员和观众热情的加油声中，两人几乎同时像一阵旋风冲过终点。她接过那张“鲜血淋漓”的试卷，长叹一声，便把脸塞进书堆，趴在书桌上，对视着那不争气的分数。一会儿，她直起身子，把试卷摊开，看了几眼，又把试卷合上，扔进抽屉里。只见她又一次把头藏进书堆，肩膀颤动，却听不见她的哭声，这就是她的性格——要强。又一会儿，她又一次抬起头，拭干泪，弯腰找出试卷，抚平试卷，思考订正起来。她接过那张“鲜血淋漓”的试卷，长叹一声，便把脸塞进书堆，趴在书桌上，对视着那不争气的分数。一会儿，她直起身子，把试卷摊开，看了几眼，又把试卷合上，扔进抽屉里。只见她又一次把头藏进书堆，肩膀颤动，却听不见她的哭声，这就是她的性格——要强。又一会儿，她又一次抬起头，拭干泪，弯腰找出试卷，抚平试卷，思考订正起来。“唉，又考砸了！”她接过那张“鲜血淋漓”的试卷，眉头紧锁，深深地长叹一声，便把沮丧的脸塞进书堆，伤心地趴在书桌上，默默地对视着那不争气的分数。一会儿，她直起身子，把试卷摊开，看了几眼，又快速地把试卷合上，狠狠地扔进抽屉里。只见她又一次把...
