钦佩这样的老师——《热血教师》观后感在电脑上输入《热血教师》,发现写影评的人还是很多的,看来这部电影还是吸引了很多观众的眼球,收视率如此之高,肯定也有他的独特之处,于是,拿出了笔与本子,在看的同时也写下了一些自己的想法
关键词一:平等与鼓励当克拉克来到第一所面试的学校时,发现走廊里有一男孩站在垃圾桶里,他并没有像其他老师那样习以为常或是视而不见,而是主动上前打招呼,还与孩子握手,这让我见识到了师生之间的平等关系,这样的平等在我们中国似乎是很少见到的
当克拉克了解到孩子为何惩罚后(老师说:你学不会,就和垃圾桶呆在一起吧
),开始了自我介绍,并谎称自己健忘,说完一大段话,问孩子“我叫什么名字”,孩子答出后,克拉克马上鼓励到“现在你就学到了一个新知识”,让这个孩子对这样的老师充满了期待
有了期待才可能有成功的动力
关键词二:挑战作为一名教师,绝大多数都希望自己接手的班级整体水平高一些,这样既容易上手,也容易教出成绩,自己也可以感到很轻松
可偏偏有那么一些人就希望挑战难题,克拉克就属于其中的一员
当哈林中心小学的校长介绍学校的整体情况时,克拉克心中的目标就是想给纽约学区成绩最差的一个班进行教学,因为他相信:每个孩子都是可以改变的
关键词三:家访要想改变一个人,首先就要了解这个人
克拉克是明白这个道理的,所以当他接手这个班级后,首先做的就是家访工作
在家访中,克拉克遇到的一些问题可能就是我们所会遇到的:单亲家庭、少年“小保姆”、暴力家庭等等
在电影的后半部分,我们就可以看到,克拉克针对不同的情况,给这些孩子送去帮助,送去温暖,让孩子们感受到老师是真的爱他们的,行动比说教更容易让孩子所接受
关键词四:班规没有规矩,不成方圆
在克拉克的眼中,对孩子的教育不但要重视成绩,更重视的是培养他们良好的习惯和教养
因此在第一课中,克拉克就提出了三条“以家为主”的班规:1、我们是一家人
2、我们要互