2014年小学教师信息技术国培总结VIP专享VIP免费

2014年小学教师信息技术国培总结来宾市兴宾区实验小学黄秋蓬通过这段时间的小学教师信息技术培训，回首历历可数的学习历程。基本上是晚上看视频和阅读材料，复制下载每个模块的资料，完成每个模块的自测与作业，建立了资料库，基本完成了各种表格的填写，和同事交流学习中的收获，探讨学习中的问题。收获满满。基本掌握了图片编辑、音视频编辑，两种教学模式的教学设计等技巧；基本能区分和编辑授导式和探究式教案、掌握了量规制定与运用。了解了word和excel的基本用法。学会了建立自己的资料库等。顺利地通过了测试。今后在教学中做到以下几点：1、进一步消化本次所学的内容。几个月的仓促学习，只是建立了信息技术应用的基本概念和基本操作方法，并没有熟练地掌握信息技术的应用。所以要边教学边学习信息技术。特别是信息技术里的图片、音视频、文本、电子表格的应用，在语文教学中大有用场。很值得深刻学习与巩固。2、边教学边应用。人们常说“拳不离手，曲不离口”信息技术是一种应用性很强的技术，不是只背几个概念，看几篇基本资料就会有用的，必须会操作。无论是原创，还是改编都必须掌握一定的操作技巧。在教学中要结合教学实际，学科特点，制作ppt演示稿，编写探究式教案，科学统计成绩，对课堂进行录音录像等，都要用信息技术支撑。3、不断地总结自己对信息技术的应用。建立自己的资料库是最好的积累与总结。在自己的资料库里最好是分门别类按编年体进行。比如我现在是任教五年级语文下学期的课程。建立以“2014春五下语文资料”总库。里面分库有计划与总结类、教案课件类、学生典型与评价类。每一类别里有图片、文本、电子表格和音视频、演示文稿等，文件的名称采用类别+名称+时间。还可以用打包软件对资料打包，保存到网络硬盘里，供日后教学教研采用。既可以总结，又可以指导教学。总之，信息技术是博大精深的，是不断变化和发展的，以现在为起点，不断地学习和运用一定能熟能生巧，为学科教学所用。