三年级语文下册2古诗两首VIP免费

咏绦泗滨（歌咏）（yǒng）（泗水）（bīn）（tāo）（sì）（绦子）（海滨）[生字学习]咏滨剪裁妆碧紫细叶光景万紫千红返回返回说一说：你看到的柳树是什么样子的？垂柳贺知章贺知章：唐代诗人、书法家，字季真，少年就以文章出名。他的诗今存在19首，其中写景的诗，文字通俗，意境清新，代表作《回乡偶书》更是妙趣横生，传诵至今。碧玉/妆成/一树高，万条/垂下/绿丝绦。不知/细叶/谁裁出，二月/春风/似剪刀。咏柳咏柳咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。咏：歌颂、赞美。咏柳咏柳咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。碧玉：绿色的玉。这里用来比喻春天嫩绿的柳枝。碧玉：绿色的玉。这里用来比喻春天嫩绿的柳枝。咏柳咏柳咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。妆：打扮，装饰。妆：打扮，装饰。@咏柳@咏柳咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。丝绦：丝线编成的带子。这里形容随风飘拂的柳枝。丝绦：丝线编成的带子。这里形容随风飘拂的柳枝。咏柳咏柳咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。似：好像似：好像碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。碧玉妆成一树高，高高的柳树,长满了翠绿的枝叶，看上去好像是用碧玉装扮的一样。万条垂下绿丝绦，从树上垂下来无数枝条好像绿色的丝带一样。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。前两句描绘了柳树的静态美。用碧玉作比，不仅突出了柳树的绿，还让绿有了亮度，有了光滑感，将柳树的蓬勃生机体现得淋漓尽致；用丝绦作比，模拟出了柳条柔美的样子。两个恰当的比喻让静态中的柳树有了色彩美、形态美。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。不知道这细细的嫩叶是谁的手裁剪出来的？原来是二月春风这把剪刀裁剪出来的啊！不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。后两句用自问自答的形式，通过巧妙的想象，把对柳树的赞美，引向对春天的赞美。诗意•高高的柳树，长满了碧绿的枝叶，看上去好像是用碧玉装扮的一样。•从树上垂下来无数枝条好像是绿色的丝带一样。•不知道这细细的嫩叶是谁的手裁剪出来的？原来是二月春风这把剪刀裁剪出来的啊！(1)“碧玉妆成一树高”这句里把什么比作什么?(2)“绿丝绦”指什么？为什么说柳技是“绿丝绦”？(3)说说自己对“不知细叶谁裁出”的理解和体会。(4)“二月春风似剪刀”又把什么比作什么?为什么这么比喻?(柳树的枝叶比作碧玉)（想象体会柳枝的绵长和柔软）（体会柳叶的小巧整齐，体会大自然的伟大神奇)《咏柳》，作者通过对初春二月柳树的描写，歌颂春天，赞美大自然呈现出的勃勃生机。春风还剪出了……我来说诗人用古诗赞美了柳树，你能用自己的话来赞美柳树吗？在和暖的春风里，远远地看见了一排柳树，那柳树……走近一看……春天了，你有没有到郊外去踏春？春日美好，出去走走，感受盎然的春意……春日朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。春日朱熹胜日/寻芳/泗水/滨，无边/光景/一时/新。等闲/识得/东风/面，万紫/千红/总是/春。泗水滨Shèngrìxúnfāngsìshuǐbīn胜日寻芳泗水滨，天气晴朗的好日子游览，赏玩好风景水边风和日丽的一天，我到泗水河边观赏风景。Wúbiānguāngjǐngyīshíxīn无边光景一时新。风光景物无限的一时之间新鲜奇丽的景物映入眼帘那里风光无限，一时之间许多新鲜奇丽的景物映入眼帘。胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。前两句作者从感觉上描写春景，“无边光景一时新”是虚写，表明这里风光无限。děngxiánshídédōngfēngmiàn等闲识得东风面，平常、随意知道春风人们人们寻常都知道有春风Wànzǐqiānhóngzǒngshìchūn万紫千红总是春。百花盛开，万紫千红的时候真正认识它但只有但是只有到百花盛开、万紫千红的时候，人们才能真正认识它。等闲识得东风面，万紫千红总是春。后两句从理性上认识到：春风徐来，各种景象焕然一新，有了春风，才有了这万紫千红的春天。点明了春风与春天美丽风光的关系。由景及理、由理及人，给我们留下了遐想的空间。诗歌大意：风和日丽的...