创建文明单位材料近年来，我黄峁镇中心校在县委，县文明办和县教育局及镇政府的具体指导和热情关心下，坚持党的教育方针和社会主义办学方向，以“三个代表”重要思想为指导，不断加强教师队伍建设，加强学生德育教育。通过全校师生的共同努力，我校各项工作走在了全县教育系统的前列。曾多次荣获“县级文明单位”，县级德育教育模范单位“等殊荣。一、学校概况黄茆镇中心校位于武宣县城北面，距县城中心18公里，距柳州市75公里，黄茆镇中心校成立于1934年，原校名为黄茆圩国民基础学校，1950年改名为黄茆乡中心小学，2003年改编为黄茆镇中心校，学校占地面积5869平方米，建筑面积3162.87平方米，生均建筑面积10.2平方米，2011年现有教学班8个班，学生319人。黄茆镇中心校狠抓教学常规管理，积极开展课题研究，组织中心校课题组送教下乡活动，取得了很大的成效。近年来，校容校貌有了很大的改宽，教育技术装备逐步完善，设有多煤体教室、仪器室、图书室、、体育室、儿童资源及活动中心等。学校还拥有一个开拓创新、求实奋进的领导班子，造就了一支素质高、业务精、勇于创新的师资队伍，为培养跨世纪合格人才奠定了坚实的基础。几年来学校坚持改革，坚持发展，加强学校社会主义精神文明建设。大力倡导文明礼貌，助人为乐、爱护公物、遵纪守法的社会公德；大力倡导尊师爱生、团结友爱、诚实勤奋、自律自强的校园美德。在全校范围内形成团结和谐、积极向上，既有压力、动力，又有活力，各方面协调发展的新局面。二、丰富管理理念，明确创建工作的方向。1、学校领导以“十六大”精神和江泽民同志“三个代表”思想为指导，不断丰富管理理念，加强责任意识、法制意识、开放意识和服务意识的培养。我们主动了解教师的内心需求，特别是精神上的需求，并最大限度地加以满足，想他们所想，急他们所急，使他们对领导产生信任感和安全感，用我们自己的人格魅力去影响他们，引导他们。在具体的工作中，我们尊重教师的人格，尊重教师的个性，给教师一个适当的“自由度”，尽量为他们营造一个宽松的工作氛围。我们认为，学校领导的工作主要是服务，为教育教学工作服务是我们的责任，要为教师搭建施展才华实现自我价值的舞台，为教师的发展创造条件，把提高教师素质，培养骨干教师作为学校的一项重要工作，同时使教师也认识到，只有不断提高自己，发展自己，才能在今后激烈的竞争中立于不败之地，从而激发了他们学习进修的自觉性和积极性。由于在学校管理中以了解教师、尊重教师、发展教师的思想为出发点，使领导与教师之间增进了沟通，融洽了关系、增强了学校的凝聚力，使全校教师的精神面貌焕然一新，工作的积极性和自觉性不断增强。3、落实“三个代表”的重要思想，推进学校民主施政的进程。“三个代表”的重要思想是十六大精神的灵魂，体现在学校管理上就是为教师着想，为学生服务。在学校的工作中充分发挥教代会参与学校民主决策、民主管理、民主监督的作用，树立教师主人翁意识。我们进一步完善了学校校务公开领导小组和校务公开监督小组，对于有关学校发展和教师切身利益的重大事件，都通过教代会广泛向教师征求意见。又根据家长想了解自己孩子是否安全进校，何时出校等情况，最后与网络公司合作推出了“家长放心工程”，如果家长要找孩子所处的即时地域位置，只要通过查询，即可找到。凡此种种，充分体现了“利为民所谋”的价值。在学校管理中，我们始终把创建文明单位摆到学校工作的重要议事日程，专门成立了由镇长为首的创建文明单位领导小组，根据不同阶段制订创建目标和具体的创建计划，并通过各种形式向全体教师宣讲创建的意义、目标、条件。定期组织教师分析我校创建工作的有利条件及存在的差距，提出整改意见。这样使创建工作深入人心，变领导意图为教师群众的自觉意愿，进而化作实际行动。然后我们把创建工作的任务作具体分解，层层落实，分头实行。使整个创建工作有一个明确的方向，朝着既定的目标，规范、有序地进展。四、实施课程改革，提升创建工作的内涵。1、丰富德育内容，拓展德育内涵，加强德育行为。把爱国主义、集体主义等思想道德教育细化，进一步完善校园文化设施建设，...
