《我妈妈》阅读与写话教学设计仙桃市大新路小学程芳教学目标1．在绘本阅读中感受母子之间的真情，获得写话灵感。2．练习用“是……也是……”“像……一样……”等句式写话。教学重难点通过模仿，练习写比喻句。教学时间一课时教学过程一、读绘本，感受爱1．我们都有自己的妈妈，毫无疑问，大家都爱自己的妈妈。有个作者叫安东尼。他的妈妈也和大家的妈妈一样，做过这许多的事情。安东尼非常爱自己的妈妈，他用画笔画出了妈妈所做的很多事情，他用语言写出了一个最棒的妈妈。想不想看看？2．读绘本，讲故事。3．夸夸自己的妈妈。二、学句式，模仿说（一）练习用“是……也是……”句式说话。1．我们都在夸奖妈妈做饭很好吃，可是安东尼是怎样夸奖妈妈的？（大厨师）2．妈妈真是一个全能的人，这样的人棒不棒，一起读。然后引导读短句，感受比喻的生动具体。3．练习说话。句式“是……也是……”分步指导。（二）练习用“像……一样……”句式说话。1．蝴蝶，沙发，猫咪，犀牛等等（教师引导学生充分说，并且提供一些课外提1示）2．引导读短语，感受比喻的生动具体。3．练习说话。句式“像……一样……”分步指导。（先说像什么，再说修饰词）。三、练写话，星级夸小结过渡：因为爱，所以孩子眼中的妈妈那么棒。你们眼中的妈妈一定也很棒很棒，让我们一起学着夸夸自己的妈妈吧！1．学生自由练习写一段话《写给妈妈的话》2．学生交流自已的作品，教师星级评价2
