师德师风剖析材料周银娣一、自我印象参加工作以来，本人始终拥护党的基本路线，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规，热爱教育事业和本职工作，热爱学生，注意为人师表，廉洁从教，教书育人，团结、尊重同事，恪尽职守，刻苦钻研业务，是一名思想健康、品德优良、作风正派、的教育工作者。二、通过学习，充分认识了目前加强中小学教师职业道德建设的必要性和重要性随着教育事业的发展，对教师职业道德建设提出了更高的要求。身为全面推进素质教育的主力军中的一员，只有转变教育思想和观念，不断更新知识，提高教育教学水平，具备良好的职业道德，才能堪称人类灵魂的工程师，做学生的良师益友。三、对照标准，寻找差距，扬长避短，注重实践通过学习《中小学教师职业道德规范》新老八条基本要求，本人逐一对照，寻找差距，认真剖析，概括起来，存在下列一些不足之处：第一，平时不注意自身形象，不拘小节。说话随口无心，想说就说，不分场合、对象，谈话不注意方式方法，让同事造成一些隔阂。第二，要求学生过于严厉。偶尔对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱，有歧视后进生的言行。第三，关心、帮助他人做得不够，与他人的谈心交流、沟通较少。第四，情绪易激动，言行有时过激，自控能力不强。师德师风整改计划周银娣1、更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。2、树立几个意识：（1）牢固树立“育人先做人，正人先正己”的意识，要求别人做到，自己坚决要做到。（2）牢固树立“学校无小事，事事都育人；教师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生、教师的表率。（3）牢固树立“宁守清贫，不损师德”的意识，发扬教师高风亮节、“红烛”精神，廉洁从教，维护自身“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新”的美好形象。（4）牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。（5）牢固树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。3、积极调整心态，正确对待当前人事制度、工资制度改革，明确自身的“责、权、义”，正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系。4、发扬“人梯”精神，指导、带动青年教师，争做一名师德优秀、业务优秀的人民教师。
