不要吝啬您的掌声外国人评价中国人，优点是喜欢听好话；缺点也是喜欢听好话
没错，中国几千年的文化传承，孕育了中国人都有这个嗜好，不足为怪
人人都爱听好话，是真话，也是大实话
大人尚且如此，何况是我们的孩子，哲学家詹姆士精辟地指出：“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定
”人类的生存离不开三个要素：阳光、空气、水
是的，教师的赞美是阳光、空气和水，是孩子成长不可缺少的养料；教师的赞美是一座桥，能沟通教师与孩子的心灵之河；教师的赞美是一种无形的催化剂，能增强孩子的自尊、自信、自强；教师的赞美也是实现以人为本的有效途径之一
有人说：教师的掌声如同粮食，是孩子成长之本，如同百货店，是孩子生活之必需，如同百草堂，是孩子心灵愉悦之灵丹
每个孩子都喜欢得到老师或者父母的表扬与鼓励，表扬与奖励是对孩子的好思想品德和行为给予肯定的评价，使受表扬和奖励者明确自己的优点和好处，并得到进一步的巩固和发扬
著名教育家陈鹤琴把“好称赞”列为孩子的天性之一，要求儿童教育者特别予以重视
应当说，好表扬是孩子积极向上的品性的表现
在班级中总是有这么一个小群体：他们既不惹是生非，又不勤奋上进，虽然学业平平，却也不名落孙山
一般情况下，这样默默无闻的孩子既得不到老师的表扬，也得不到老师的批评，是一些容易被老师忽视遗忘的孩子，而这部分孩子正是我们要真正关注的对象
作为班主任，在育人的工作中，我们要注重面向全体，细心观察，捕捉孩子们身上的每一个闪光点，及时把赞美送给每一个孩子，使之发扬光大
使每个孩子都感到“我能行”，“我会成功”
实践告诉我们教师一句激励的话语，一个赞美的眼神，一个鼓励的手势……往往能给我们带来意想不到的收获
我们对孩子小小的成功，点滴的优点给予赞美，可以强化其获得成功的情绪体验，满足其成就感，进而激发学习动力，培养自信心，促进良好心理品质的形成和发展，有助于建立和谐的师生关系，营造一个奋发向上的班集
