七年级第五课：让挫折丰富我们的人生VIP免费

凤阳县城北中学教学案九年级思想品德2009—2010学年度第五课让挫折丰富我们的人生课型：复习主备：张玉平审核：钮玉泉使用时间：第7周集体备课人员：张玉平许慧吴星钮玉泉胡士对殷开玲朱学友学习目标：1、知识目标：了解挫折的含义、造成挫折的因素以及挫折与人生的关系；懂得挫折能够磨炼意志，在挫折中增长智慧；知道战胜挫折的方法。2、能力目标：初步培养用辨证的方法分析挫折的能力；运用战胜挫折的方法，初步形成自我调适和应对挫折的能力。3、情感、态度与价值观目标：面对挫折采取积极向上的人生态度；努力从挫折中学习和探索智慧；善于用名人、英雄模范人物、先进人物战胜挫折的事迹和名言激励自己。学习重点：挫折的含义；造成挫折的原因；对挫折的不同态度会产生不同的结果；应对挫折的有效方法。学习难点：心理准备不同，承受挫折的能力不同；挫折是把双刃剑。一、知识网络梳理二、知识巩固填空题1、挫折是指人们有目的的活动受到（）时而产生的紧张、消极、烦躁伤心、气愤等心理反应。挫折是由（）因素和（）因素的干扰所造成的。面对挫折，人们一般有三种态度：（）、（）、（）失败也是我所需要的，它和成功对我一样有价值。——爱迪生1挫折与人生相伴挫折的含义和起因挫折是人生的一部分不同的态度，不同的结果面对挫折的三种不同态度挫折磨炼意志增长才干和智慧学会自我疏导树立正确的人生目标让挫折丰富我们的人生激发探索创新的热情选择坚强的人生态度正确地认识挫折人生难免有挫折挫折面前也从容艰难困苦玉汝于成寻找应对挫折的有效方法凤阳县城北中学教学案九年级思想品德2009—2010学年度迎接挑战。2、挫折有利于人们磨炼（），增长（）和（）。战胜挫折的方法：一是要树立正确的（）；二是要正确地认识挫折，采取恰当（）；三是要激发探索（）的热情；四是要会（）。三、知识点精练单项选择（下列各小题的备选答案中，只有一个是最符合题意的。请你选出，并将其字母序号填在题后括号内）谈迁是我国明清之际的历史学家，从29岁开始撰写明代的编年史《国榷》，历时27年，这部108卷500万字的巨著终于大功告成。然而，不幸的事发生了。一天夜里，谈迁家中被盗，他的书稿也被偷走了！谈迁遭此打击，肝胆欲碎。然而，他没有气馁，而是从头做起。过了九年，他又写成了这部转世巨著。据此回答1--3题。1.上述材料准确地表明（）A.在人生道路上难免会遇到这样或那样的挫折B.谈迁不重视自己的成果而遭到不幸是必然的C.生活中有快乐，也有痛苦D.谈迁不受命运的摆布，具有顽强的精神2.你怎样看待谈迁没有气馁，而是从头做起的行为（）A.既然被偷，就没有必要再写，不必如此认真B.面对挫折要有承受挫折的健康心理C.挫折没有使他意志消沉，而是更加磨炼了他的意志D.挫折是谈迁成功的决定因素3.如果我们在日常生活中遇到了挫折，正确的做法是（）A.在挫折面前感到无比的彷徨和绝望B.在挫折面前唉声叹气，无所适从C.掌握有效的克服方法，迎难而上，开拓进取D.前面有挫折我们可以绕着走4.有的人在挫折面前退缩，这是由于（）A.人们在有目的的活动受阻后产生消极心理反应造成的B.人们在有目的的活动受阻后产生积极心理反应造成的C.人们在有目的的活动受阻后会迎难而上，奋发图强D.人们在有目的的活动受阻后会影响人们的人生态度5.挫折是指人有目的的活动受到阻碍时而产生的消极情绪反应。下面属于受到挫折的现象是（）A.邓亚萍经过顽强拼搏，在世界大赛中取得世界冠军B.邓亚萍在听到省队不批准她加入时失声痛苦C.小刚在考试得了一百分后觉得十分高兴D.小明在家里观看一部悲剧性的影片“如果生活只有晴空丽日而没有阴雨笼罩，只有幸福而没有悲哀，只有欢乐而没有痛苦，那么，这样的生活根本就不是生活-----至少不是人的生活。”据此回答6—8题。6.上述材料中的话理解最准确的是（）失败也是我所需要的，它和成功对我一样有价值。——爱迪生2凤阳县城北中学教学案九年级思想品德2009—2010学年度A.生活必须有痛苦否则就不是生活B.生活必须有幸福和悲哀，否则就不是生活C.挫折是人生的一部分D.人生就是不断认识挫折，战胜挫折的过程7.挫折是人生难免的，下面对产生挫折的因素概括...