创设情境，导入新课快乐闯关认识字词指导书写总结作业授课日期：2012.11单位：寺村中心校授课人：刘玉陈彩秀课题：20纸船和风筝课时：1课时课型方式：要素组合课时形态：标准课初读感知1.课前三分钟演讲。2.谈话导入。3.揭题、解题。1.课件出示范写。（1）先叫小朋友在下面读读，再叫一个小朋友来读，再开火车认读。（2）问哪个字你们觉得很难写，那你有什么好方法来写好它呢。（3）师课件出示范写这些字。1.自读课文，思考：你知道了什么？还有什么问题？2.汇报交流，针对提出的问题进行小组讨论。3.指导朗读，体会松鼠和小熊的友谊。1.小结。2.作业。教学目标：1.认识8个生字，会写8个字。2.正确、流利地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。教学重点：认识8个生字，会写８个字。教学难点：正确、流利地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。MS—EEPO1１.自读课文，画出生字词，哪个生字难读的打上记号多读几遍。２.你发现哪个字比较难读呢？就把你认为难读的字在小组里合作着学习，大家共同解决困难。３.检查学习情况。４.利用课件，开展读字词游戏。
