做一个有道德有修养的人主题班会VIP免费

不知道同学们注意过没有，同在一个教室，同样的老师授课，学习、考试结果却大相径庭。为什么？学习方法和态度的不同起了重要的作用。同学们已经是中学生，回顾我们走过的学习路程，有的同学时间耗费不可谓不多，效果却不如人意。因此一个成绩优秀的同学，首先是一个会学习的人，一个懂得提高学习效率的人，一个会听课，会作业，会自习的人。当别人看小说杂志时，当别人夸夸其谈时，当别人上网时，当别人为鸡毛蒜皮小事而纠缠不清时，他却置身其外，潜心苦读，于是成功便自然而然地青睐他。因此我要求我们同学端正学习态度，掌握正确学习方法，努力提高学习效率，做一个会学习的人。刚才几位成绩优异的同学介绍了他们的学习方法和经验，大家可以认真思考并多加借鉴。修养是一个人德行的外部表现，有教养的人落落大方，温文尔雅，办事利索，体谅别人，他的一举一动均显露君子风范，他像一缕阳光，给人以温暖；没有教养的人言语粗俗，动作夸张，这样的人走到哪里，就把污染伤害带到哪儿，教室、饭厅、操场、宿舍都会留下他污染的印痕。我们有些同学就象我上面说的那样，满口脏话、粗话、随手乱扔垃圾、随地吐痰、随地大小便，常与同学吵口打架，都不是有教养的人的所为。你们是二十一世纪的中学生，不是村夫俗汉，你们应该有知识、有修养，有良好的行为习惯，说话文明，对人有礼貌，不随手乱扔果皮纸屑，爱护公物，爱护学校的一草一木，做一个有教养的人。修养可以从生活中每一个细节中发现。一、要改言、改性、改心。二、要受教、受气、受苦。三、要敢说、敢当、敢做。四、要思想、思考、思虑不是每个人都能取得成功，成功的背后都要付出艰辛的努力。同学们，请相信自己可以做到。宋庆龄小时侯，一天，全家要到伯伯家做客，走到大门时，宋庆龄突然停下脚步。“怎么了，孩子？”爸爸奇怪地问。“我不能去了。我已经答应过小珍，今天上午教她叠花篮。”宋庆龄答道：宋庆龄的同学。“哦，是这样。”父亲松了口气。“以后再教她吧，今天下午，或者明天，不都可以吗？”“不行不行，我跟她约好的。”宋庆龄忙说。“不要紧，明天再向她解释一下，要不，道个歉也可以嘛。”爸爸继续劝说着。“不，你说过，做人要守信用。要是我忘记了约会，明天向她道歉是可以的。可是，我并没有忘记呀，我不能言而无信。”宋庆龄坚定地说。宋庆龄送家里人出门后，一个人回到房间里，耐心地等候起来。她一会儿拿起一本书看；一会儿又坐到琴凳上弹钢琴，平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。可是，直到全家人吃过午饭回来，小珍也没有来。妈妈心疼地说：“我的女儿一个人在家，该多没意思啊！”宋庆龄仰起脸回答道：“一个人在家，是很寂寞。可是，我还是觉得很快活，因为，我心中坦然。”宋庆龄信守诺言，宁可不去伯伯家看鸽子，也要等候小珍，而且空等一天也心中坦然，这是守信用的表现。三种学习原则自觉性原则主动性原则独立性原则三种学习能力一、独立探求知识的能力二、与他人合作的能力三、流畅的表达能力虔诚不是目的，而是手段，是通过灵魂的最纯洁的宁静而达到最高修养的手段。人的思想是可塑的。一个人如果每天观同一幅好画，阅读某部佳作中的一页，聆听一支妙曲，就会变成一个有文化修养的人——一个新人。虔诚不是目的，而是手段，是通过灵魂的最纯洁的宁静而达到最高修养的手段。人的思想是可塑的。一个人如果每天观同一幅好画，阅读某部佳作中的一页，聆听一支妙曲，就会变成一个有文化修养的人——一个新人。心的陶冶，心的修养和锻炼是替美的发现和体验做准备。性情的修养，不是为了别人，而是为自己增强生活能力。修养的基础是内心对话，人在这种对话中既是自己的原告，又是自己的辩护士和法官。修养之于心地，其重要犹如食物之于身体。以一般人而言，最简便的修养方法是读书。有教养的人或受过理想教育的人，不一定是个博学的人，而是个知道何所爱何所恶的人。源静则流清，本固则丰茂；内修则外理，形端则影直。性情的修养，不是为了别人，而是为自己增强生活能力。修养的基础是内心对话，人在这种对话中既是自己的原告，又是自己的辩护士和法官。修养之于心地，其重要犹如食物之于身体。以...