广西中小学作文教学改革实验学校《田阳县玉凤镇坤平中心小学新派作文三年实施方案》为进一步落实新派作文理念，构建的大写作平台，大面积提高本校学生作文水平，解决作文难问题，为办人民满意的教育做贡献，参照《广西中小学作文教学改革实验基本操作规程》结合本地实情，特制定《·····学校新派作文教学改革实验实施方案》。一、指导思想本校以激发青少年热爱祖国语言文化，提高师生对祖国语言文字的学习运用能力为目的，以新派作文教育教学理念为依托，培养青少年在写作审美活动中逐渐形成、凝练、固化、表达思想感情的习惯，确保本校作文教育教学的专业化发展。以本校《新派作文教学改革实验实施方案》来推动本校中小学作文教研工作，探索解决作文教学难题，发现和总结作文教学改革先进经验，挖掘培养作文教学优秀教师，在提高我区作文教学研究水平的基础上，实现我区教育改革发展新突破，以最新的科研成果为一线师生服务。二、组织机构1.领导小组组长：罗余（校长）副组长：黄泽卫（教务主任、首席主持人）成员：黄锦云、黄海强（副校长）黄承兴（学科教研员）2.实验团队队长：黄泽卫（首席主持人）副队长：黄承兴队员：全校语文教师注：上述两组织也可以“二合一”。三、实验范畴学校名称：田阳县玉凤镇坤平中心小学实验教师数：8人班数：10班学生数：520人四、实验目标用三年的时间（2015年1月至2018年1月），采取强有力的措施，进一步深化我校“三主”课堂教学改革，深入推进“新派”作文教学实验工作。主要以转变教师传统的作文教学方式和学生传统的学习方式为突破口，建立灵活快乐高效的作文课堂教学，打造“快乐作文”“高效作文”“生命写作”课堂，全面提升本区中小学作文课堂教学教研成果。通过实施“新派”作文教学改革，促进学生语文素养全面明显提升、教师能力明显增强，从而促使中小学语文作文教学迈上一个新台阶，提高教育教学质量。五、实验步骤第一学年实施时间及步骤第一年（2015年1月至2016年1月），把新派作文教学改革实验工作作为本校重点改革项目打造，以本校领导和参加实验学校骨干培训（或精培班培训）的教师对本校其他教师进行引领、辐射。（一）准备阶段（2015年1-3月）11.融合“新派”教育教学理念，请自治区作文研究专家对学校全体语文教师进行作文教育教学理念培训，如情感激发法、思维分级发散法、具象化符号系统等理论和方法，以此制定本校作文课堂教学改革具体实施方案，明确课堂教学改革目标。2.健全组织，完善制度。一是，学校要成立课堂教学改革活动挂钩领导小组，以申报作文课题的形式组织全体语文教师研磨“新派”作文教学，在“新派”作文教材的基础上形成校本教材；二是，根据《新派作文实验学校实施方案框架》，落实新派作文课堂教学改革的实验实施措施、完善相关管理制度和细则。（二）全面推进阶段（2015年3月至2015年11月）1.研讨实验课例，组织教师研磨。本校按照相应的要求落实物质保障、文化氛围、管理措施，按总体操作要求部署，认真组织实施。2.参加新派作文骨干培训的教师带领学校全体实验教师均能执教“三堂展示课”（A、思维发散课；B、符合介绍课；C、读写结合课）；3.本校（或联合就近实验学校）邀请自治区作文研究专家、作文名师等开展新派作文专题针对性的培训，指导本校的作文课堂教学，积极参加各级各类的培训活动。3.名师的培训，本校分批分次组织骨干教师到外地参加新派作文课改的层次培训使用和推广成功的经验；4.跟踪听课，集体磨课。专家、教研员、骨干班（或精培班）学员等相关教师要深入课堂听课，督促检查课堂教学改革情况。听后要认真评课，指出优、缺点，并提出改进意见，要使评课的过程真正成为改进课堂教学的过程。5.上好作文常态课，打造作文精品课。通过学习，学校每位教师都能明确课堂教学改革的目标和要求，掌握并运用“新派”优质作文快乐高效课堂的教学方法和策略，对课堂的操作模式能够做到驾轻就熟。每位教师在本阶段及此后每个学期分别打造2-3节体现“新派”作文教学理念、高水平、有效率的精品课，在学校范围内公开执教，以达到互相交流，学习借鉴，共同提高的目的。6.全体实验教师培训，...
