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等级一类文二类文三类文四类文五类文评分标准语言得体、流畅语言规范、通顺语言基本通顺，有少数错别字语言不通顺，错别字较多文理不通，错别字较多广东省中考作文评分标准（结构部分）语言优美（加1~3分）（1）用词准确、生动。（2）用词巧妙、有新意。（3）用词丰富。（1）句子要丰富。（2）句子要优美。（3）句子要生动。（4）句子要深刻。学习目标学习并掌握锤炼句子、写出文采的方法。学习并掌握锤炼句子、写出文采的方法。从“言”和“意”两方面对文章进行修改，从“言”和“意”两方面对文章进行修改，养成勤改作文的写作习惯，提高修改文章的养成勤改作文的写作习惯，提高修改文章的能力，进而提升作文水平。能力，进而提升作文水平。锤炼句子写出文采下面介绍几种实用的技法：1.把笼统的句子写具体生动常见笼统的句子：教室很安静，我很难过（伤心、紧张、开心、苦恼、、、、），天气很热（冷、凉、、、），我想放弃（离开、回家、下课、、、），他很肥（瘦、高、、、），这里的风景很美，这座山很高（陡、、、），这棵树很茂盛等。突破方法：巧用比喻和拟人就生动形象、巧用夸张就幽默风趣,也可以采用大词小用、行语移用、有意曲解、新词新用这些方法使得语言幽默风趣。原文：曾几何时，我的脸上冒出了青春痘，过不了几天，青春痘越长越多，布满了整张脸。改文：曾几何时，我光滑的脸上突然冒出了一群美丽的青春疙瘩痘，顿时云贵高原上的喀斯特地貌在我的脸上呈现。那一颗颗红色的小痘子在我脸上找到了合适的住所后，愈加放肆，开始呼朋唤友，繁殖后代。不几天，我整张可怜的脸就红一块白一块了，用手一摸更是高低起伏，仿佛是一张中国地图，咱祖国的大好河山都挤到这儿来了。（借用比喻、拟人、夸张的修辞，写出了脸上的“青春痘”越来越多的的情形，语言生动、活泼，用调侃的笔调行文，展现了现代中学生富有个性的青春风采，读来令人忍俊不禁。）2.化叙述为描写改句：我和好朋友吵开了，虽不是仇人，却怎么眼红了呢？是因为我们彼此太了解，才这样一句句地你来我往，却每一句都准确地直戳入对方心脏的正中央吗？吵完后我斜眼瞅着他，却只见他发了一会愣，然后抓起文具盒，猛地砸向地面——“啪”！吓得全班都静默了三分钟。此后，我们就成了陌路。可明明每一处眼见的林林总总，都曾留下过深深的记忆啊，却要处处回避着；明明有些只有彼此才懂的“暗语”想要说出口，却要忍着像从来就没有过这样的默契……唉！我长长地叹了一口气！心里一万次地懊悔冲突爆发的那一刻自己怎么就没有再忍一忍呢？个性和友情相比，有这么重要吗？唉！不知道他心里是不是也和我一样难过呢……点评：改动后以心理描写为主，动作描写为辅，写出了典型生动的好朋友吵架的情形，读来入木三分。3.把句子写深刻。请看下面中考经典例子：（1）这件事情已经过去几年，但是想起来我就充满感慨：泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能成其深。我们只要拥有一颗宽容的心，厚德载物，雅量容人，宽容处事，人生就会更精彩！”（满分作文《宽容》）点评：小作者引用古文，成语，增强论据的厚度，和论点的深度，将“宽容”之于人生的意义揭示得十分透彻，给人以很大的启示。（2）做一个“行者”，从现在做起，从这一秒做起，你就拥有一份自信。做一个“行者”，从身边的小事做起，从生活的点滴做起，你就拥有了一份自豪。做一个“行者”，美丽在发芽，人气在开花，智慧在结果，让自己拥有一份人格魅力。（满分作文《做一个“行者”》）点评：综合运用排比、对偶等修辞手法，使语言更富哲理与气势，给人回味无穷之感。锤炼句子、写出文采的方法：1.把笼统的句子写具体生动。（将抽象转化为具体）巧用比喻和拟人就具体生动形象、巧用夸张就幽默风趣。2.化叙述为描写。①①如写记叙文如写记叙文((将叙述转化为描写），将叙述转化为描写），可适当补可适当补充一些描写性的语句，如描写人物、描绘场面等。充一些描写性的语句，如描写人物、描绘场面等。②②如写景（将情感转化为物景），如写景（将情感转化为物景），除了视觉描写，除了视觉描写，还可以补充听觉、味觉、触觉等描写；有了静态描写，还...