班主任工作经验交流材料VIP免费

班主任工作经验交流材料四年级组郭麦香转眼一学期结束了，下面我就把我平时班主任工作从以下几个方面作总结：记得有一位班主任曾说过这样一段话“有班主任在，学生能做好，这个班主任基本合格；班主任不在，学生能做好，这个班主任很优秀；可是，如果班主任在，学生仍不能做好，那么这个班主任无疑是失败的。”我信奉这段话。也许班主任无意间的一个动作能让一个不理想的班级“扭转乾坤”。孔子说过“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。所以，当我要求学生做到时，我总是要求自己首先做到。如我要求学生不迟到，我就会在学生到校之前到；做不到的事就不说，说到就一定要做到。老师的这种示范表率作用在学生的身上会转化为一种巨大的教育动力，这样班主任就能在他的学生中享有崇高的威信。一、要尊重学生，关爱学生人格尊严是平等的。作为班主任，要努力做到能像一个真正的朋友一样，欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基础。”参照自己的亲身经历，我发现：当一个学生在被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。二、要允许学生犯错误作为教师，我觉得我们在教书育人时应该用发展的眼光去看待每位学生，应该树立允许学生犯错误的教育观念。但是宽容并不是纵容放任的自流，并不是缺乏必要的批评和指导。学生是活生生的人。他们有思想，有感情，有自己的道德标准。我在处理学生问题时，就经常注意换位思考。学生犯错心情沮丧时，拍拍他的肩膀，这些无声的肢体语言有时候可能要比批评的话语更能催人改正，激人奋进。学生思想出轨时，我基本上都是予以正确的引导，而不是劈头盖脸、不分青红皂白的乱批一通，更不会有过激的行为。这样,我所带的学生,大部分都能做到主动承认错误，积极改正错误，并能更加严格的要求自己。三、要做到“三勤”接一个班，班主任老师要做到“脚勤，嘴勤，眼勤”。脚勤就是要经常走到班级同学中去，到学生的家里去，多与学生接触，在开始习惯还未养成时，要多跟班进行督促检查；“眼勤”，要经常去观察同学们的情况，以便及时掌握第一手材料。“嘴还要勤”，就要多找学生谈心，了解他们的内心世界，多与家长沟通，掌握学生在家的情况，知道他们的家庭背景，这样你对学生的教育就能收到事半功倍的效果。四、了解学生心理，加强心理沟通每当看到有学生闷闷不乐或者坐着发呆时，我便会亲切地和他们聊天，询问他们的烦恼，顺势开导一下，小孩子的脸马上由阴变晴；每当两个学生闹矛盾时，我便当起了调解员，询问原因，让他们展开批评和自我批评，最后握手言欢；每当看到他们身上有不良习惯时，我的“苦口婆心”马上出现。。。。。。这样的关注，让很多学生每天都能愉快的学习和生活。五、建立完善的班级体制，充分发挥学生自治能力1我们班采取班干部轮流制。每天都有两名管班的班长，他们负责每天学生的学习、纪律和其他方面的工作。每天从早读开始，这两个人便开始了一天的工作。一个学期下来，他们也把班级管理的井井有条。这样老师省心，学生有责任心。总之，作为一名班主任，在班级管理中要针对学生心理特点，充分发挥学生的主体作用，发挥学生的自我管理才能，以自己为本，挖掘学生的创造潜能，提高学生的整体素质，达成有效的班级管理目标。应用技术优化课堂教学和应用技术转变学习方式，我想针对教学一线的教师来说，重点是1、每一节课教学难点如何把讲述的内容和课堂训练通过有效的方法结合起来。2、最困难的事：由于自己的多媒体技术有限，借用别人的多，自己制作的少3、针对不同层面的学生，如何让他们在课堂上都能学有所获？2