四年级‘班级读书会”活动方案一、指导思想书籍是人类宝贵的精神财富，理想的书籍是智慧的钥匙。以培养学生养成良好的读书习惯，提高学生的学习力、鉴赏力。通过“激趣、导读、导思”，进而实现“导行、导写”，并设置一个平台，配合以各种奖励机制，让学生在读书中快乐，在快乐中读书，在读书中成长。二、活动目的1、结合学校班级文化建设的要求，拓宽学生的知识面，激发学生读书兴趣；2、通过活动，每一个学生都想读书、爱读书、会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。三、活动步骤：第一阶段：阅读动员1、积极营造班级书香氛围。①利用班级宣传栏，开设专栏，发表学生读书学习心得，给学生以创作的体验感受成功创作的喜悦，从而提高学生的读书、学习、兴趣。②通过班级环境布置加大读书节活动的宣传力度。③开设读书节专题。鼓励各班级能介绍好的活动经验和成果、师生能撰写读书心得等与大家同享。2、向家长发出“点燃阅读激情，共建书香校园，共享读书之乐”的倡议，进行宣传发动。要求学生努力丰富自己的家庭藏书柜，实现个人藏书20册以上的目标。开展好“我与父母同读一本书”活动，实现父母与子女同读、同写、同感悟、共交流，参加学校征文演讲比赛。3、年组教研根据学生发展水平确定推荐书目，各班主任根据本班特色适当增减。（必读：《语文课本中的故事》（湖南教育出版社）；选读：可选择在校订的报刊杂志，学校下发的学生读本，学生自带的课外图书角读物）4、每班设立展示台，班主任与学生共同负责班级文化的宣传，班级读书会成果的对外展示。第二阶段：组织实施１、建立班级图书角和个人书库。（1）建立图书角：读书活动中，为增大班级学生的读书面，每班购置书柜，以人均至少1本的储存量建立起班级图书角。（2）扩充图书量：在已有图书储备都基础上，各班开展“献一本看百本”师生共建图书角活动，充实各班图书角的图书数量，提高学生的阅读量；另外，学校集体购买书籍和光盘，部分分发给各班，其余轮流借阅。（3）在图书角的基础上，每个同学建立起自己的个人小书库（必读：《语文课本中的故事》），并打造属于自己的读书成长手册。２、读（阅读）。（1）每周五早读时间进行班级读书交流（重在交流和完成书中积累和小练笔），并引导学生自主积累在“阅读积累卡”上；（2）在同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，举行“好书换着看”的活动，充分发挥学校、班级、个人藏书优势，让每个学生动能多读书、读好书。３、写（读书征文）。每位同学每月写一篇读书感想（心得），并定期在文化墙上刊登优秀作品。４、讲（读书演讲）。（1）各班利用班队课举行故事大赛、演讲大赛、诗歌朗诵比赛、美文诵读比赛、“名人名言”，格言、谚语、经典名句摘记比赛；（2）上好阅读指导课。各语文教师要认真指导学生开展课外阅读。每周五开设一节阅读课（统一读学校下发的学生读物），进行阅读指导、阅读积累、阅读想象、交流评论，使孩子们读有计划、读有方法。第三阶段：总结表彰1、每学期进行一次“启明星班级读书会”的评选活动；2、总结本阶段工作经验，布置下一阶段班级读书会的工作。六、宣传口号(班级环境文化渲染)：1.书籍是人类进步的阶梯。2.获取知识，三分在课内，七分在课外。3.读书破万卷，下笔如有神。4.爱读书，会读书，读好书。
