林西三中大课间体育活动实施方案2001年11月教育部、国家体育总局、共青团中央、全国少工委启动实施“全国中小学生课外文化活动工程”，2002年在新课程改革的背景下推出了中小学校大课间体育活动。教育部2006年也提出的全国亿万学生阳光体育运动的要求，根据上级有关文件要求，结合我校的实际情况制定此活动方案。一、实施目的目前,其它体育活动内容和时间较少，这对促进少年儿童身体的发育，增强其体质远远不够。而课间操长期固守一种方式，也使学生感觉单调乏味，限制了学生个性发展。“大课间”活动将突破固有的课间操模式，对传统的学校课间操形式进行了拓展。“大课间”顾名思义就是学校在上午第二节课课后安排不少于30分钟的时间，全校师生进行体育锻炼活动。内容包括自主活动（跳绳、踢毽子、掷沙包、呼拉圈、武术、球类等）和健身操（规定操、校园操），体现本校特色，是对传统的课间操形式进行拓展，即时间延长、项目增加、内容丰富，达到促德、健体、调智、审美的教育功能。因此，实施大课间活动是贯彻“健康第一”的指导思想，切实保证学生每天一小时的体育锻炼时间，充分使学生玩起来、动起来，以达到全面提高身体素质，增进身心健康的切实可行的重要方法和手段。二、实施形式大课间活动形式要多种多样，内容的安排要根据当地和学校实际以及季节、气候的情况确定。1、做好眼保健操。近几年中小学生的近视率正在逐年呈上升趋势，学生近视眼的发病年龄正在逐年变小，因此运用正确的手法做好眼保健操对保护学生视力具有非常重要的意义。2、国家颁布的广播操与学校自编操相结合。除了国家颁布的广播操外，学校可以根据实际情况和本地区、本校的特点，自编一些符合学生身心发展特点的健身操或舞蹈等。如：校操、校舞、韵律操、特色操、器械操等，农村学校也可以编一些体现农村乡土风情的操或者舞蹈。3、分组活动。在班主任、体育教师和科任老师的组织与参与下，以班为单位分成小组，充分发挥体委和学生骨干的作用，进行游戏、体育趣味比赛、身体素质练习等活动。活动内容的选择要注重培养学生的集体主义精神、团队精神、爱国主义精神和社会适应能力；与快乐体育园地相结合。充分利用体育园地的各种器材设施，创编各种活动组合，提高学生参与的兴趣；与音乐相结合。音乐是快乐的源泉，它以声传情，以情感人、育人。因此在音乐的选择上要恰如其分，让学生在优美的旋律中锻炼，可得到事半功倍的效果；与游戏相结合。选择适合不同学生年龄和生理特点的游戏内容，激发学生参与的兴趣，培养学生的集体荣誉感和班级凝聚力。4、自由活动。学生根据自己特点与爱好，进行其他活动。如：跳绳、跳皮筋、踢毽子、飞盘等。5、放松。由于活动时间相对较长，做好放松活动对学生上好下一节文化课相当重要。四、实施方法1、大课间活动在上午第二节课后，时间不少于30分钟。2、合理分工，责任到人。“大课间”管理工作的直接参与者应是校领导、班主任和体育教师，实行责任制管理。领导负责制：大课间活动要建立校长负责制，至少要有一名分管校长挂帅，亲自参与，了解情况检查质量，发现问题及时解决。班主任负责制：一是认真组织本班学生准时出操，保证出勤率。二是培养学生体育兴趣，亲自参与正确引导，教育和鼓励积极参与大课间活动，为班集体争光，增强学生的集体荣誉感和集体主义精神。三是检查、了解、监督、管理本班大课间活动情况，考勤人数，发现问题及时处理，保证大课间活动质量。体育老师负责制：一是负责大课间内容安排和乐曲选择。二是内容要考虑地方、季节的特点，乐曲要适合学生和内容的特点。三是负责活动地点、场所及退场安排。四是负责组织大课间全过程，负责指挥和示范，协助班主任工作。五是负责大课间活动的检查评比工作。3、开展检查评比工作，保证“大课间活动”质量。为了保证和提高质量，让大课间活动的开展经久不衰，必须要成立大课间活动检查评比小组，制定出切实可行检查评比细则，对大课间活动进行常年不间断的全面检查与评比，定期公布，及时表彰，确保大课间活动长期顺利地开展下去。4、改变课间体育活动的管理和指导只依赖班主任和体育教师的现象。凡有一技之长...
