鸿门宴鸿门宴————《《史史记记》》学习过程：学习过程：一、文学常识复习：司马迁与《史记》二、了解背景三、朗读课文四、把握人物形象五、疏通语言文字文学常识文学常识司马迁(约前145－约前90）,字子长,夏阳人，西汉著名史学家,文学家,思想家。其父司马谈是汉朝太史令(掌管起草文书,监管国家典籍,天文,历法的官职).其父死后，继任太史令，始承父志，写作《太史公书》即《史记》。汉武帝三年（前98年），因“李陵之祸”，获罪入狱，被处腐刑，思想发生严重变化，出狱后发奋著书，“述往事，思来者”，完成《史记》这部光辉巨著。《《史记史记》》全书一百三十篇，包括全书一百三十篇，包括、、、、、、、、。。共五十二万六千五百字，叙述了上起黄帝，共五十二万六千五百字，叙述了上起黄帝，下到汉武帝太初四年约３下到汉武帝太初四年约３000000年的历史；年的历史；是是我国第一部纪传体通史我国第一部纪传体通史。。十二本纪十二本纪十表十表八书八书三十世家三十世家七十列传七十列传本纪:叙述历代帝王的历史世家:叙述贵族王侯的历史列传:历代诸侯之外名官名人的事迹表：各个历史时期的简单大事记书：记载典章制度，天文地理《史记》是作为正史的二十四史中的第一部，刘向等人都认为此书“善序事理,辨而不华,质而不俚”，鲁迅赞誉它为“史家之绝唱，无韵之离骚”，意即它既是史学巨著，又是文学巨著。《《鸿门宴鸿门宴》》背景介绍背景介绍公元前206年10月，刘邦率先入关破咸阳，降秦王子婴后退驻霸上。12月项羽从西破关而入，屯军新丰鸿门，扬言要同刘邦交战。公元前206年12月，项羽在新丰鸿门举行了一个藏有杀机的宴会，刘、项在鸿门会面，双方斗争正式开始。次年项羽以盟主身份召开戏西（今陕西临潼东）之会，封18人为诸侯王。本人为西楚霸王，都彭城（今江苏徐州），刘邦为汉王，都南郑（今陕西南部）。刘邦到南郑后，积极准备反攻。先夺取关中三秦之地作为根据地，然后出兵东向，进攻项羽，曾多次被项羽打败。到公元前203年秋，得到韩信的帮助，才形成足以跟项羽抗衡的力量；项羽乃与刘邦约定：“中分天下，割鸿沟以西为汉，以东为楚。”定约后，项羽东归，刘邦也准备西归。这时张良、陈平向刘邦提出建议，趁此时机消灭项羽。后在韩信、彭越帮助下，围项羽于垓下（今安徽灵壁南）项羽突围，至乌江（今安徽和县东北）自刎。咸阳刘邦项羽荥阳西楚霸王乌江鸿门朗读课文，理解文意朗读课文，理解文意要求：1、理清故事情节的发展思路。2、对照注释，掌握文中文言句式，词类活用、通假字、一词多义现象等。3、思考故事是如何刻划人物的？戮戮力与臣有力与臣有郤郤鲰鲰生生毋毋内内诸侯诸侯卮卮酒酒飨飨士士卒美卒美姬姬人为刀人为刀俎俎玉玉玦玦按剑而按剑而跽跽樊樊哙哙参参乘乘彘彘肩不胜肩不胜杓桮杓桮初显锋芒初显锋芒研习课文研习课文::1.整体把握,理清思路.这篇文章共七个自然段,请大家根据预习的理解,在浏览一遍课文,以“鸿门宴”之“宴”为线索,简要概括情节.明确:宴前:1、2宴上:3、4宴后:5、6、72.具体研习第一自然段.☻☻学生默读第一段,思考问题:结合上下文,找出“项羽大怒”的原因.军:沛公军霸上.名词作动词,驻军,驻扎.得:为得与项羽相见.表情况许可有“能够”的意思.无所:财物无所取.“没有……的”明确:⑴在项羽看来,秦军的主力是由他消灭的,胜利果实应有他占有,现在被刘邦夺取.⑵从实力上讲,项羽重兵在握,实力雄厚,而刘邦十万兵力,比项羽小得多,胜利果实怎能被实力小的刘邦抢去,而范增的话又十分清楚的勾勒出刘邦的野心.文章一开始,展开了刘项之间争夺胜利果实的矛盾,并激化到剑拔弩张,一触即发的程度.3.具体研讨第二自然段.a重点解释下列词语。素善留侯张良秦时与臣游项伯杀人，臣活之吾得兄事之蚤自来谢项王b写出下列句中加点字的通假字。距关，毋内诸侯，秦地可尽王也张良出，要项伯愿伯具言臣之不敢倍德也旦日不可不蚤自来谢项王c补足下列句中省略的成分项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也”。②学生默读课文第二段,思考:作者特意交代的“楚左尹项伯者,项羽季父也”...
