让自信的花朵开满生命的旅程单位：济源市济渎路学校姓名：张春霞电子邮箱：hnjyzcx@126.com联系电话：13782729259让自信的花朵开满生命的旅程张春霞济源市济渎路学校内容摘要：自信是学生成功成材的必备因素，对培养学生坚定执著、积极向上的人生观也提供了必备条件。自信是前进的动力，成功从自信开始。要鼓励学生做好第一次，正确对待教师的批评，积极评价自己，多交良友。对教师和家长来说，还要相信学生，发现学生的亮点，激发学生的创造力。只有自信就可能到达预期的目标。关键词：自信鼓励积极评价心有多大，人生的舞台就有多大，心有多高，就能飞到多远。个人在人生的旅途中能走多远，在奋斗的阶梯上能爬多高，自信心最关键。有了自信，就像打开了一个人生命潜能的大门，没有自信心，无法释放潜能，往往不能成长成材。自信是最重要的意志品质。自信心是需要培养的。培养和树立学生的自信，要尽量不留痕迹地创造让学生获得自信的情感体验的环境，以便其使自信心在不知不觉中渐渐高涨，最终转化为学习动力并提高学习能力。在教学过程中，学生作为学习的主体，其自信等情感因素直接影响学习的效果与质量，教师若能通过恰当的途径和方法，充分挖掘和刺激学生心理的情感源泉，激起学生健康、积极的情绪体验，则定能使学生取得更佳的学习效果。要培养学生的自信心，教师应做到以下几点：一、鼓励学生做好第一次。人是在各种活动中成长起来的，要不断地去锻炼能力，有时还要争取机会，通过一次次活动，展示才华，有效地培养坚定的自信心。凡事都会有第一次，“万事开头难”，教育学生勇敢地跨出第一步，第一次主动回答教师的问题，第一次指挥本组同学值日，每一次登上联欢会舞台，第一次参加校演讲比赛，每一次……。经过一次次磨练，便会丢掉紧张、胆怯和压力，远离焦虑与恐惧。这就是所谓的战胜自我，超越自我。要记住，每一次尝试都是一份经历，每一次失败都是一次成长，每一次成长都是一次涅槃。教师还要创造机会，让学生体会创造与成功。要创设各类活动，倡导学生积极参与，给每个学生展示自我的机会，发挥特长。让他们在活动中既看到自己的长处，又发现别人的亮点，从而正确地评价自己。长期坚持，就会帮助学生建立自信，奋发向上。自信能使一个人坚信有能力去完成目标，处理麻烦，激发无尽的创造力。二、积极评价，建立自信。积极评价是激发学生潜力的有效手段，积极客观地评价学生，多关注学生向上出现的亮点，眼光不要总盯着学生的缺点，不要以“完美”的标准去苛责学生，应以发展的眼光来看待学生。父母对学生要多鼓励少批评。学生再微小的进步也要及时表扬，不要把它当作“理所当然”而忽略掉。经常奖励，多用精神奖励，物质奖励过多会使学生被“奖品”吸引，影响对进步的关注。要深入了解学生失败和犯错的动机、原因，予以谅解、宽容、帮助和支持。教师要教给学生一些正确的方法，鼓励否定自己，再来一次。教师不能总当着全班同学的面责备学生，不要习惯于数落某个学生的不是。如果对一位自卑的学生，多在其他同学面前夸他的长处。对骄傲的学生，在别人面前以爱护而不是挖苦的方式指出和纠正他的缺点。三、教育学生正确面对教师的批评。经历了挫折和失败，有些学生会害怕批评，情绪焦虑。这种情况下，教师要付出极大的耐心和宽容心，帮他们分析原因，对症下药，取得进步，恢复自信。同时也严格要求，帮他们制订阶段性目标，逐步培养，磨练意志。作为教师，要掌握批评的艺术，时刻尊重和爱护学生的自尊心，对事不对人，语言不宜过激，次数不能频繁，态度要温和。还要注意时间和地点，批评与鼓励相结合，不要揭伤疤，翻老帐，注重善后，加强巩固，不要一批了事。四、鼓励学生多交朋友。不善交际的学生大多性格抑郁，享受不到友情的温暖。要鼓励他们多交朋友，特别是同龄朋友，开朗乐观的朋友。还得学会与人融洽相处，接触不同年龄、性格、职业和社会地位的人，学会和不同类型的人打交道。当然了，学生得首先学会跟父母和兄弟姐妹融洽相处，而家长也要做好表率，与他人相处融洽，热情待人，不势利卑下，不背后议论他人，给孩子树立一个好榜样。还要教会学生如何交友，交良...
