清河小学电子备课模版课题8、童年的发现课时第（1-2）课时教学目标知识与技能：1．学会14个生字，会认7个生字，能正确读写“胚胎、祸患、滑翔、天赋、妨碍、岂止、痴迷、厘米、羞愧、幸亏、驱逐、随心所遇、运转自如、绞尽脑汁”等词语。读读记记“澄澈、困窘”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法：理解课文内容，体会含义深刻的句子的意思，领悟作者童年是求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神。情感态度价值观：激发学生探究兴趣、培养想象能力。教学重点引导学生入情入景地朗读课文，把握课文内容，感受人物特点，体会作者的思想感情。教学难点引导学生入情入景地朗读课文，把握课文内容，感受人物特点，体会作者的思想感情。教学准备电子白板教学过程备注教学环节教学目标落实活动计划教师活动计划学生活动计划第一课时一、联系实际、激趣导入1．引导学生联系实际说说童年生活中有哪些有趣的发现。2．以激发学生了解作者童年生活的发现的学习兴趣进入新课学习。二、初读课文、整体感知1．自读课文，要求正确流利。2．找出生字，注意读准字音；理解词语。3．课文课讲了一件什么事，了解课文主要内容。课文重三、再读课文、理清脉络1．再读课文，引导学生在小组内交流作者围绕着童年的发现先讲了些什么？再讲了什么？最后讲了什么？2．激趣朗读，作者的发现有趣吗？选择最感兴趣的段落有感情地朗读。四、阅读理解“‘我’发现了什么？”1．自读课文一、二自然段，说说知道了什么？还有什么不理解？引导学生从课文内容发散开去，以课文内容为切入点展开讨论。2．朗读体会五、开放拓展第二课时一、回忆导入引导学生说说作者童年的发现是什么。以作者是怎样发现这童年的秘密的导入新课教学。二、细读体会童年秘密的发现过程1．“我”是怎样发现胚胎发育规律的？又是怎样找到答案的。点写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。学生说一说。学生有感情地朗读。学生自读课文一、二自然段。收集同学间童年的发现，看看谁的发现最有意义。2．从“我”的发现过程中，那些地方给你留下了深刻的印象，找出来读一读，谈谈自己的体会。引导学生从课文内容中体会作者执著探究的精神。3．用自己的话说一说作者是怎样发现胚胎发育规律这个秘密的，并结合自己的实际回忆讲述生活中探究秘密的小事。三、体味作者秘密被证实后的感受1．学生自读课文说说作者的秘密被是怎样被证实的。2．引导理解“我明白了──世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的危险”这句话的意思。四、从课文中，看出作者是个怎样的孩子？五、总结交流。学生找一找。学生说一说。学生谈一谈。学生交流。板书设计自我反思讲课教师：
