学习行为态度评价问卷参考模板基本信息姓名鞠云玲性别女年龄30学历本科职称中二教龄6学科体育学段初中年级（班）7-12背景分析教学内容篮球评价情境在什么学习情境下对学生的行为态度进行评定？（一堂课？一单元的课？一次活动？一项任务？）兴趣是最好的老师调动学生积极性评价内容对学生哪些方面的行为态度进行评定？（内容？方法过程？师生关系？）兴趣是最好的老师。于是设置了有竞技意义有比赛意境的游戏，提高了学生的学习兴趣评定目的评价结果主要用于什么？（课前学情分析？了解课后达标情况？）玩中学，学中玩，问卷/检核表设计附1：积极行为评价单示例请你阅读每项表述，并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画“√”编号评价项（用第一人称的陈述句）A非常同意B比较同意C不确定D比较不同意E非常不同意举例1这堂课我会积极举手争取回答问题√举例2我独立完成了本课的作业题√1我在课堂上很自信√2我能够积极参能与活动√3这节课时间太短了√4我在这节课上的成绩进步了√5师生互动积极√6师生互动交流√7小组合作愉快√小计总计注：如需量化可以将A赋分5分，B赋分4分，C赋分5分，D赋分5分，E赋分5分附2：消极行为评价单示例请你阅读每项表述，并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画“√”编号评价项（用第一人称的陈述句）A非常同意B比较同意C不确定D比较不同意E非常不同意举例我这堂课没有注意听讲√举例课堂讨论时我一言不发√1这节课我没上好√2这节课的内容我不喜欢√3在课上我不愿意发言√4我的运动成绩很差√5我不喜欢交流√6我不喜欢独立完成内容√7我没认真听讲√……小计总计（注：如需量化可以将A赋分1分，B赋分2分，C赋分3分，D赋分4分，E赋分5分）
