修改润色—病句辨析语文九年级下册第四单元人教版写作汉川市田二河镇初级中学鄢圣勇汉语是华夏民族最主要的语言,也是全世界最美丽的语言
学习目标:1、了解常见的病句类型
2、掌握方法,准确判定句子有无语病
•任务:说说下列病句有什么毛病
•流程:个人自主思考——抢答1、今天,几个学校的老师到我们班听课
2、我们讨论并听取了校长的讲话
3、我们学校的春天是个美丽的地方
4、花坛里的花开得十分非常漂亮
5、我断定他大概会考上高中
6、通过我的介绍,使他们熟悉了我们学校的环境
表意不明语序不当搭配不当重复啰嗦不合逻辑成分残缺课前热身:归纳常见的病句类型•任务:说说常见病句类型有哪些
•流程:讨论归纳•常见病句类型有:•1、语序不当2、搭配不当•3、成分残缺4、重复啰嗦•5、结构混乱6、表意不明•7、不合逻辑8、用词不当记得做笔记哟
•任务:指出下列病句各属于哪种类型•流程:小组抢答检测:•1、央视“百家讲坛”栏目将国学经典通俗化,有利于更多人研究和了解传统文化
•2、他那和蔼可亲的笑容,循循善诱的教导,时时出现在我眼前
•3、通过讨论,使我们的决心更大了
•4、据有关部门保守估计,这次大火造成的直接损失至少在四千万元以上
•5、他迟到的原因是天气不好造成的
•6、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急
•7、为了避免交通事故不再发生,有关部门加强了防范措施
8、许多汉川二河中学的学生参加了运动会
语序不当搭配不当成分残缺重复啰嗦结构混乱表意不明不合逻辑语序不当梳理辨析病句的方法任务:完成下面四个题目,并梳理辨析方法流程:小组合作完成说说下列句子属于什么病句类型,并说说你的辨析方法
1、中华好诗词这个节目对我很熟悉,因为我每期必看
2、他那美好的形象,动听的歌声,时时出现在我眼前
3、学生食品是否安全,关系到我国青少年健康成长
4、他是多少个死难者中幸免的一个
语序不当语感审读法搭配不当