p142【活动一】1.以上材料中你能概括出21世纪的特点吗？(1)人类进入21世纪，知识门类激增，大量的边缘学科出现，知识更新的周期不断缩短，信息化特征明显。(2)这是一个终身学习的时代，一个更加注重开发人类自身资源、潜力与价值的时代。边缘学科：两种或多种学科为基础而发展起来的学科。如以地质学和化学为基础的地球化学；以物理学和生物学为基础的生物物理学。信息化：指计算机和互联网生产工具已广泛应用于社会生产、生活、社会管理等各个方面。2.21世纪对我们的素质提出哪些要求？（1）具有创新精神（2）具有团队精神（3）具有终身学习的能力（4）具有扎实宽厚的科学文化知识（5）要有开放的胸怀（6）要有良好的心理素质……【活动二】创新精神：①怎样怎样提升一个杯子的价值？③创新精神的重要性是什么？（意义）④青少年怎样培养创新精神？②生活中创新精神表现在哪些方面？创新精神的（重要性）意义：◎创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力◎也是一个现代人应该具备的素质。只有具有创新精神，我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地中学生如何怎样培养创新精神？①培养自主探究的学习能力②拓宽思维，多角度思考问题③敢于质疑，善于质疑④提高观察能力和创造性思维⑤培养动手能力，勤于实践p143【活动三】①具备了团队精神，我们才能更好地施展个人才华，实现自身价值；②才能更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步（２）生活中团队精神的作用具体表现在哪里？①在学习中互相帮助、互相促进；②在生活中相互扶持；③在体育比赛中互相配合。团队精神【活动四】1、据中国教育考试网报道，2010年全国自考考生参考总数大约有1252万人次。2、据报道，我国每年约有1300万左右的人参加自学考试和成人高考。3、现代社会，失业、转岗的问题不断发生，社会调查结果——复合型人才更受社会欢迎。4、不会外语、计算机的人，不能与人很好相处、不能与环境协调一致、情感缺失的人，都可能会成为21世纪的“文盲”(不会学习的人)。思考：面对这样的社会形势，我们应该采取怎样的对策呢？知识经济时代：由于从20世纪90年代起，知识已成为最重要的生产要素，其对经济增长的贡献率已超过其它生产要素的总和。因此人们把21世纪成为知识经济时代。面对知识经济时代，我们只有树立终身学习的观念，具备终身学习的能力，才能应对未来社会的挑战，肩负起民族复兴的使命。终身学习是（）的必然选择社会发展P143【活动五】P143【活动五】Ｏ是什么促使许振超坚持不懈地学习?答：科学技术的发展和社会不断进步的需要。Ｏ他是如何理解学习的?(p143)答：A、“一个人可以没文凭，但不可以没知识，可以不进大学殿堂，但不可以不学习。”B、“咱当不了科学家，但可以练就一身绝活儿，做个能工巧匠。”C、“干活不能光用力气，还要动脑筋；赶一行，就要爱一行，精一行。”Ｏ许振超对待学习的态度对你有什么启发?(P143)答：“活到老，学到老。”在当今社会，终身学习逐渐成为一种生活方式。终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题；能满足我们生存和发展的需要；能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值；还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。因此，终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。终身学习：（1）终身学习的重要性是什么？（意义）◎终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题。◎终身学习，能满足我们生存和发展的需要。◎终身学习，能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值。◎终身学习，还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。终身学习是（）的要求个人可持续发展（2)终身学习对中学生的要求◎要求我们珍惜在学校学习的机会；◎初中毕业以后，无论选择升学还是就业，都是发展之路,都要不断学习。初中生活即将过去，让我们一起进行反思和展望。谈一谈：学了这节课你有什么收获？对未来的生活有什么打算？为此将做出怎样的努力？1、“要鼓励创新、爱护创新，使一切创新想法得到尊重、一切创新举措得到支持、一切创新才能得到发挥、一切创新成果得到肯定。”我们青少年要成...
