白银区第一小学二年级语文上册学导案（导单）单元：十四单元课题：我们的玩具和游戏主备人：孙贵芳复备人：全体教师审核：杨湘教材分析：本课是北师大版新课程标准实验教科书《小学语文》二年上册第15单元中第2篇主体课文，是一篇专门写农村孩子的课文，分春、夏、秋、冬四部分描写了农村孩子如何在大自然中就地取材，动手动脑，创造自己的玩具和游戏,文章表达了小作者快乐的心情。学习目标：1.正确、流利、有感情的朗读课文。2.会认10个生字，会写8个字，识记本课中表示玩具和游戏名称的词，积累“经常、举行、曲曲折折、冰天雪地”等词语，继续练习独立识字的方法。（重点）3.指导学生完整地说一句话和一小段话，训练学生的口语表达能力和写话技能。（难点）4.通过朗读课文体会农村孩子自豪快乐的感情。激发学生的学习兴趣和探究欲望。学情分析：二年级学生已具备一定的识字能力和阅读能力，并对新鲜事物充满好奇心和探究欲，故本课结合学生的年龄特点，从学生已有的生活经验和知识背景出发，通过“激发兴趣—主动参与—合作探究—巩固深化—拓展应用”等几个基本环节，让学生在欣赏、交流、合作、探究、游戏中主动学习，主动发展。教具学具：多媒体课件课时安排：2课时第一课时教学环节预设学生活动教师活动教学重构一、课前预习检测课前欣赏录像。任务一：欣赏课文学生点击“精彩一刻”，欣赏整篇课文，之后教师组织学生交流课文大意，说说自己从课文中了解到些什么。（学生可以通过网络自己欣赏精彩的课文动画，收听课文录音，并通过交流课文大意来整体感知课文内容。）课前设计游戏课件让学生说说：你认识这些玩具和游戏吗直接进入课题。说说自己从课文中了解到了些什么。二、小组交流，展示提升任务二：朗读课文学生点击“美文自读”，自由朗读课文，遇到不认识的生字，可以借助鼠标点击该字，就会在屏幕上看到听到“字娃娃”的读音，也可以请教身边的小伙伴。之后教师指名学生朗读自己喜欢的课文片段，互相评价。组内检测后全班抽查。任务三：自主学习课文1．问题讨论几个学生做“小老师”，给同学提出一些与课文内容相关的问题来解答，并由“小老师”来评价奖励回答得好的同学。教师在适当时机参与提问和讨论。2．自主探究学生点击“乐在其中”，从“春、夏、秋、冬”四个按钮中任意选择自己喜欢的课文片段进行自学。1.讨论交流。2.读读自己喜欢的段落，说说喜欢的原因，学学写作的方法。出示：编花环、吹口哨、打水漂、自由泳、打雪仗、捉迷藏、堆雪人。教师巡视指导；之后全班交流自学的收获和感受，教师给予充分肯定鼓励。指导读出语气。指导写作方法。三、拓展延伸1.填空：本文以_____的顺序，写了农村孩子的______和_______，表现了农村孩子的_____________。2.用几句话来介绍自己最喜欢的玩具或游戏。引导完成填空。指导说话。达标检测1.有感情地朗读课文。2.填上恰当的词语。（）山花（）花环（）纱网（）小虾（）水漂（）雪人（）雪仗（）陀螺（）沙包3.选其一：写几句话来介绍自己最喜欢的玩具或游戏，记在自己的记事本上。动手做一个玩具或动脑设计一种新游戏。板书设计春天编花环吹口哨夏天捉鱼虾打水漂游泳我们的玩具和游戏秋天玩打仗捉迷藏快乐冬天堆雪人打雪仗抽陀螺丢沙包第二课时教学环节预设学生活动教师活动教学重构一、复习导入1.读词语2.复习填空本文以_____的顺序，写了农村孩子的______和_______，表现了农村孩子的_____________。出示词语：玩具商店游戏春天夏天口哨自由式钻出钻进狗刨式曲曲折折打雪仗削陀螺二、自学生字，小组交流任务四：学习生字1．认识“生字朋友”学生点击“生字大餐”按钮，找到13个“生字朋友”.2．生字小游戏：放飞气球学生点击“快乐点击”按钮，找到“放飞气球”小游戏，在规定时间内，学生用鼠标将屏幕上13个生字“送”到相应的带有拼音的13个气球上，如果“送”对了，气球就会放飞。最后将气球全部放飞的学生成为“认字大王”，得到“认字王牌”。教师先组织学生认读生字并组词，再让学生按照自己喜欢的认字方法认字，全班交流，教师给予肯定并小结多种认字方法。三、反馈拓展任务五：巩固深化从美丽的“苹果树”上...
