禄新中学七年级思想政治科导学案编号：09课题：第九课少年的权利课时：一课时主备人：黄来武复备人：覃世红审核人：韦昭班级：学习小组：学生姓名：【学习目标】情感、态度、价值观目标：走进法律，感受关爱，珍惜权利，能力目标：培养运用法律知识自我保护的能力知识目标：初步了解相关法律规定，明确自身权益；由生活中的实例来体验自身权益的存在。【学习重点】认识和学习未成年人保护法，中有关权利的规定【学习难点】生活中常见现象与«未成年人保护法»中有关权利的规定的关系【学法指导】（阅读并熟悉教材７０—７３页，完成填空题，并将知识重点用红笔勾画出来。）一．课前预习1、我国两部专门保护未成年人的法律是和。2、①每个儿童都有并和朋友玩耍的权利②每个儿童都有的权利③每个儿童都享有获得的权利④每个儿童都有受教育的权利⑤每个儿童都有免受毒品危害的权利⑥每个儿童都有的权利⑦每个儿童都有知道他们的权益的权利⑧每个儿童都有免受有害工作伤害的权利⑨每个儿童都有不受暴力侵犯、得到保护的权利。3、此外，刑法、民法、、、教育法、、婚姻法等法律中，也都有对“儿童”“少年”和“学生”权利的明文界定和具体保护条款。二．合作探究1、我国制定未成年人保护法的目的是什么？2、未成年人拥有哪些权利?(列举四项即可)3、学习了《中华人民共和国未成年人保护法》，丁丁想，“这下可好了，有了法律的特殊保护，我就可以享有自己想要的一切权利啦!”丁丁的想法是否正确?为什么?4、某中学七年级学生李强是一位活泼好动的学生，一次在上数学课的时候，他在1玩一个变形金刚，老师发现后，非常气愤，就把他赶出教室，并说：“你今后数学课就不要来上了”。后来的一段时间，一到上数学课，郝顽就去逛街，有时也到网吧上网玩游戏，再后来他在网吧结识了一些“朋友”，抽烟、喝酒都慢慢地学会了，有时和“朋友”们玩起来，一整天既没到学校上课，又没回家。班主任老师见到这种情况，多次对他教育帮助仍不见效，就劝其退学：家长知道后，恨铁不成钢把他打得遍体鳞伤，并让他辍学到自家办的瓷厂劳动。读了上述材料，请回答下列问题你认为材料中哪些人的做法是错误的?为什么?三、当堂检测1、我国制定的《中华人民共和国未成年人保护法》（）①是针对18周岁以下未成年人而专门制定的②体现了对未成年人的保护③保障未成年人的合法权益④适应未成年人身心发展的特点A.①②④B.①②③④C.①③④D.①②③2、《联合国儿童权利公约》第31条规定：“缔约国确认儿童有权享有权享有休息和闲暇，从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动，以及自由参加文化生活艺术活动。”这表明世界儿童享有（）A说话的权利B.表达想法的权利C.玩耍的权利D.上学的机会3、近年来，一些企业和个体工商户为了少付酬多赢利，大量招用在义务教育学龄期的少年、儿童做临时工。这是（）A.社会主义市场经济的必然产物B.帮助贫困家庭脱贫致富的有效方法C.严重违反义务教育法的行为D.扩大就业、发展生产的合法行为4、2009年，国家开始实施“全国中小学校舍安全工程，”，预计用3年时间，“将学校建成最安全、家长最放心的地方。”“全国中小学校舍安全工程”的实施（）A.体现了义务教育的统一性B.有利于保障中小学生的生命健康权C.能彻底解决校园安全问题D.表明受教育是公民的一项基本权利四、课堂小结五、学后反思2少年的权利法律的规定我国立法保护未成年人的原因保护未成年人的法律专门法律其他法律联合国的声音联合国赋予世界儿童权利概述具体的权利清单《联合国儿童权利公约》禄新中学七年级思想政治科导学案编号：10课题：第十课谁为我们护航课时：第一课时主备人：黄来武复备人：覃世红审核人：韦昭班级：学习小组：学生姓名：【学习目标】情感、态度、价值观目标：初步培养权益意识，能够初步分析、归纳案例中存在的问题。能力目标：学会正确分析发生在自己生活周围的各种权益侵害问题知识目标：保障未成年人各项合法权益的四条基本途径家庭和学校保护的含义【学习重点】家庭保护中父母或监护人的职责【学习难点】学校保护中学校的责任【学法指导】（阅读并熟悉教材74—79页，并将知识重点用红笔勾画出来...
