第二节原子结构与元素的性质1课题：原子结构与元素周期表课型：新课授课人：毛海兰单位：武汉六中三维目标知识与技能①进一步认识原子结构和周期表中位置周期、族、区之间的关系②了解过渡元素外围电子排布和价电子层的涵义过程与方法问题探究和讨论交流，进一步掌握化学理论知识的学习方法情感态度与价值观①认识原子结构与元素周期系的关系，了解其应用价值②了解人类探索物质结构的史实及价值，培养“敢为人先”的创新理念教学重点元素的原子结构与元素周期表构成的关系教学难点元素周期表的分区流程教师活动学生活动设计意图引入新课合作探究：原子结构与元素周期表的关系【引入】在必修２学过元素周期表及上一节“构造原理”，本节课我们进一步研究元素的原子结构与元素周期表的关系。【板书】一、原子结构与元素周期表【过渡】【导思】１、怎样通过元素在周期表的位置写出原子结构？２、怎样从原子结构判断出元素在周期表中的位置？给出鲍林近似能级图，引导学生书写26Fe、36Kr的核外电子排布式。【板书】（一）原子结构与元素周期表的关系再来分析鲍林近似能级图【导思】1、划分周期的依据是什么？【板书】１、周期：按能层划分【导思】2、每一周期原子核外电子排布有什么特点？3、计算每一周期中所能容纳的元素种数的主要依据是什么？引导学生阅读课本P13【过渡】【导思】1、划分族的依据是什么？【板书】２、族：按价电子数划分【导思】2、主族元素和副族元素的电子排布有什么不同的特征？主族元素的价电子层和副族元素的价电子层有何不同？（教材P22页第5题）3、过渡元素的族序数是怎样计算的？４、元素周期表有多少个纵列？可以分为哪些族？为什么副族元素又称为过渡元素？(教材P14科学探究4)【过渡】能不能把元素周期表联想回忆，温故知新练习：（１）写出11Na、18Ar的原子结构示意图，并指出它们在元素周期表中的位置（２）根据构造原理写出26Fe、36Kr的核外电子排布式，并指出它们在元素周期表中的位置通过练习回顾旧知，学生回答对主族元素：周期数＝主族序数＝＝[活动探究]１、周期的划分阅读课本P13学生探究、小结：１、周期的划分—周期是按能层划分的[活动探究]2、族的划分学生探究后小结：族的划分—族是按价电子数划分１）主族元素：２）副族元素：承上启下导入主题复习原子结构和元素周期表的相关知识引导学生进一步认识、理解原子结构与元素在周期表中位置的关系通过分组讨论、合作探究提升学生分析、推理能力启发学生对所学知识进行小结通过分组讨论、合作探究提升学生分析、推理能力启发学生对2板书设计：第二节原子结构与元素的性质一、原子结构与元素周期表（一）原子结构与元素周期表的关系１、周期：按能层划分２、族：按价电子数划分３、区：“构造原理”最后填入电子的能级符号（二）元素周期表的发展合作探究：元素周期表的发展课堂小结分为不同的区?【导思】１、根据P、S、Cl的化合物常用作农药，V2O5、MnO2、铁触媒等常用作催化剂思考为什么要分区？２、划分区的依据是什么？s区、d区、p区分别有几个纵列？包含的哪些族的元素？价电子排布特点是什么？为什么s区、d区和ds区都是金属？(教材P14科学探究3)【板书】３、区：“构造原理”最后填入电子的能级符号【导思】３、为什么在元素周期表中非金属元素主要集中在右上角三角区内？４、处于非金属三角区边缘的元素常被称为半金属或准金属。为什么？【过渡】请大家阅读教材P15-16并观看视频。思考：门捷列夫1869年发现第一张元素周期表，当年门捷列夫依据什么排列的？后来周期表的排列为什么会发生改变？从门捷列夫发现元素周期表的过程我们学到了什么？现在许多科学家对于元素周期表的编排提出了新的设想：１、新元素不断的发现，“失而复得”的118号元素排在元素周期表中什么位置？它的核外电子的简化排布式如何书写？２、H在周期表中的位置从ⅠA移至ⅦA，怎样从电子排布和化合价理解这种排布？请学生总结本节课学到了什么知识[活动探究]3、区的划分学生探究后小结：各区元素特点：（学生填空并回答）包括元素价电子排布元素分类s区ｐ区ｄ区ｄs区ｆ区学生回答：学生回答：学生回答：练习：下列正...
