中小学多媒体教学资源：http://dmtjx.taobao.com从百草园到三味书屋第一部分：1．给下列加点的字注音：菜畦（）臃肿（）确凿（）人迹罕至（）蝉蜕（）2．根据意思，写出相应的词语：⑴这是荒园，（少有人来），所以不相宜。（）⑵于是大家放开喉咙读一阵书，真是（形容人声喧闹）。（）⑶他是本城中极（正派），质朴，博学的人。（）3．你能认出图中的这个人吗？他是本文的作者，我们曾学过他的一篇散文，《从百草园到三味书屋》选自他的散文集。4．给下列多音字注音并组词：攒（）系（）宿（）拗（）（）（）（）（）5．作者写美女蛇的故事是为了（）A、表现长妈妈的迷信思想。B、表现百草园里存在着恶毒的事物。C、寄托善良制服邪恶的愿望。D、给百草园增添更多的神秘色彩。6．指出下列各句使用的修辞方法⑴如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚好得远。（）⑵油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（）⑶也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，也许是将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳了下来吧……（）⑷Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！（）读选文，回答问题：⑴冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。⑵拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。⑶薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。⑷扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。⑸但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。7、理清句子之间的关系：一二句为概括部分，一句，二句引出捕鸟的事；三至五句为分述部分，交代了捕鸟的、和。8、作者描写雪地捕鸟，采用了的写法，先说百草园的冬天，再说下雪后，，。9、作者写捕鱼鸟时注意过程的描写。先写捕鸟的时间：，再细写捕鸟的方法。收获是。10、“张飞鸟”是因这一作品中的人物张飞而得名，取名“张飞鸟”是因为。（后一问用原文回答）11、作者写这段文字的目的是为了说明（）A、下雪后的百草园里拍雪人和塑雪罗汉无人鉴赏。B、下雪后在百草园捕鸟充满了乐趣。C、冬天可以在百草园拍雪人、塑雪罗汉和捕鸟。D、冬天的百草园比较的无味。12、请用原文的词语组成一句话，概括下雪后在百草园“只好来捕鸟”的原因：（不超11字）13、对“雪一下，可就两样了”句中“两样”的理解正确的一项是（）中小学多媒体教学资源：http://dmtjx.taobao.com中小学多媒体教学资源：http://dmtjx.taobao.comA、雪一下，百草园中的情景不同了。B、雪一下，“我”所处的自然环境不同了。C、雪一下，百草园中的情趣不同了。D、雪一下，“我”的兴趣不同了。第二部分：绍兴的初春，乍暖还寒。踏着绚烂的晨光，走进了渴望已久的鲁迅故居一一百草园。尽管刚刚经受过肃杀的冰雪，百草园内却依然一片苍翠葱茏。十来枝竹子扶疏摇曳，在初升的阳光下，洒出一片淡淡的影子，两棵不太大的棕桐伸开巴掌，仿佛要对寻踪环顾的瞻仰者数数这里的家珍；据说还是鲁迅先生儿时摘桑葚吃的老桑树，虽然枝干上被风刀霜剑镂刻得瘢痂交错，但仍显苍劲傲然，生机勃勃。你看，枝条上冒出的嫩黄淡绿的芽苞，不正是谱写春之歌的音符!园里几畦青葱的菜田，一眼古朴的石井，顿使人感到幽静沉寂，却又满目生气。看来，自然界的生物即使在冬天里也不都是①的、②的，更多的却是③，④!尽管我来的还不是时候，没能听到，没能看到，的情景。可单是那一堵当年的短短的泥墙，就给我以无限的情趣。泥墙齐腰高，十来步长。墙脚长满了各种各样野草，大概就是因为这里的草才命名了这个园吧。现在大都枯黄萎谢，可在这些草叶边、草根旁却透出星星点点青翠欲滴的草尖——这是生命的火苗在升腾，这是又一次对新的希望的追求。它们把绿色献给大地、献给人类，用一次又一次的死亡和新生给人们以奋斗不懈的鼓舞。呵，先生写得多好：他一生“吃下去的是草，挤出来的是奶和血”呵，百花园的草呵，不正植被华夏，给进击...
